Accesso al discorso accademico: Linguistica funzionale sistemica e teoria del codice di legittimazione

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Titolo originale:

Accessing Academic Discourse: Systemic Functional Linguistics and Legitimation Code Theory

Contenuto del libro:

Il discorso accademico è la porta d'accesso non solo al successo scolastico, ma anche a mondi di immaginazione, scoperta e saggezza accumulata. Comprendere la natura del discorso accademico e sviluppare modi per aiutare tutti ad accedere, modellare e modificare questa conoscenza è fondamentale per sostenere la giustizia sociale. Tuttavia, la ricerca sull'istruzione spesso ignora le forme assunte dalla conoscenza e il linguaggio attraverso il quale vengono espresse. Questo volume comprende un lavoro all'avanguardia che riunisce approcci sociologici e linguistici per accedere al discorso accademico.

La linguistica funzionale sistemica (SFL) è un approccio di lunga data e ampiamente conosciuto alla comprensione del linguaggio. La Teoria del Codice di Legittimazione (LCT) è un approccio più giovane e in rapida crescita per esplorare e dare forma alle pratiche di conoscenza. Oggi sempre più ricerca e pratica utilizzano questi approcci insieme. Questo volume presenta i nuovi progressi di questo dialogo interdisciplinare, concentrandosi sullo stato dell'arte del lavoro della SFL provocato dal suo dialogo produttivo con la LCT. Il volume presenta i lavori dei maggiori esponenti di entrambi gli approcci, tra cui il più importante studioso di SFL e il creatore della LCT. I capitoli introducono le idee chiave della LCT, i nuovi sviluppi concettuali della SFL, gli studi che utilizzano entrambi gli approcci e le linee guida per la definizione dei programmi di studio e della pedagogia per sostenere l'accesso al discorso accademico nelle classi.

Il libro è una lettura essenziale per tutti i linguisti applicativi ed educativi, nonché per gli studiosi e i professionisti dell'educazione e della sociologia.