We Belong: 50 strategie per creare comunità e rivoluzionare la gestione della classe

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We Belong: 50 strategie per creare comunità e rivoluzionare la gestione della classe (Laurie Barron)

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Titolo originale:

We Belong: 50 Strategies to Create Community and Revolutionize Classroom Management

Contenuto del libro:

Il segreto di ogni ambiente di apprendimento positivo? L'appartenenza.

Quando gli studenti sentono di appartenere alla loro scuola e alla loro classe, l'impegno nell'apprendimento aumenta e i disordini comportamentali diminuiscono. E quando gli insegnanti adottano un approccio SEL alla gestione della classe che aiuta ogni studente a sentirsi apprezzato, sicuro e competente, l'appartenenza sale alle stelle.

We Belong" offre 50 strategie mirate per aumentare il senso di appartenenza degli studenti e rafforzare le abitudini che favoriscono l'armonia in classe e il successo nell'apprendimento. Le autrici e pluripremiate educatrici Laurie Barron e Patti Kinney esplorano la partnership dinamica tra appartenenza e gestione della classe e condividono modi specifici per * costruire relazioni autentiche e positive con gli studenti e tra gli studenti * creare spazi fisicamente ed emotivamente sicuri per tutti * insegnare e promuovere la competenza socio-emotiva * aumentare il coinvolgimento e la motivazione degli studenti * promuovere un senso di comunità duraturo. Coprendo una serie di argomenti chiave - dalle aspettative comportamentali alla risoluzione dei conflitti, fino a una collaborazione più efficace - questa guida pratica per gli insegnanti delle scuole elementari e medie include moduli e modelli scaricabili per supportare l'attuazione delle strategie.

Utilizzatela per rivedere le vostre priorità e rimodellare le vostre pratiche in modo che tutti gli studenti della vostra classe possano dire di sé e dei loro compagni: "Noi apparteniamo". ".

Altre informazioni sul libro:

ISBN:9781416630265
Autore:
Editore:
Rilegatura:Copertina morbida
Anno di pubblicazione:2021
Numero di pagine:277

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Ultima modifica: 2024.11.08 20:28 (GMT)