Wad-Ja-Get? Il gioco dei voti nell'educazione americana, edizione del 50° anniversario

Recensioni dei lettori

Il libro è altamente raccomandato a chiunque si occupi di istruzione e fornisce una prospettiva critica sul sistema di classificazione che rimane attuale nonostante la sua età. È considerato una lettura essenziale per insegnanti, studenti e responsabili delle politiche educative. Il libro è ben studiato e trasmette le sue argomentazioni in modo efficace, spingendo spesso i lettori a ripensare alle implicazioni del sistema di classificazione sull'apprendimento e sull'equità educativa.

Il contenuto ben studiato, facile da leggere e da capire, gli argomenti applicabili anche decenni dopo la pubblicazione, incoraggiano un esame critico delle pratiche di valutazione, consigliato a un ampio pubblico che comprende studenti, insegnanti e responsabili delle politiche educative.

⬤ Alcuni lettori trovano datati l'età e il linguaggio del libro
⬤ potrebbe non convincere tutti gli insegnanti a ripensare le pratiche di valutazione
⬤ non è disponibile in formato Kindle, il che suggerisce una mancanza di accessibilità moderna.

(basato su 7 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Wad-Ja-Get?: The Grading Game in American Education, 50th Anniversary Edition

Contenuto del libro:

I voti e le valutazioni sono una parte accettata dell'istruzione moderna.

Ma perché? Perché accettiamo un sistema che si concentra più sulla classificazione degli studenti che sull'apprendimento? Perché accettiamo gli effetti negativi degli approcci standard ai voti, tra cui l'allontanamento degli studenti dall'apprendimento, l'aumento dello stress, la creazione di vincitori e vinti e il perpetuarsi delle disuguaglianze razziali ed economiche? Perché accettiamo queste cose quando esistono alternative migliori? Wad-Ja-Get? è una discussione unica sulla valutazione e sui suoi effetti sugli studenti.

Il libro è stato scritto da tre professori di educazione che hanno avuto a che fare in prima persona con i problemi della valutazione in tutte le sue forme. Scritto sotto forma di romanzo, l'argomento viene esplorato attraverso gli occhi di studenti, insegnanti e genitori di una scuola superiore coinvolta in una controversia sui voti. Le possibili alternative al sistema di valutazione sono esaminate in dettaglio e la ricerca sulla valutazione è riassunta in un'appendice.

Questa edizione del 50° anniversario del libro include una nuova introduzione del professor Barry Fishman, che aggiorna la ricerca e colloca il libro originale nel contesto delle sfide educative e sociali di oggi. Wad-Ja-Get? rimane attuale cinque decenni dopo la sua pubblicazione originale e sarà di ispirazione per studenti, genitori, educatori e politici.