Voci dell'autorità: Educazione e differenza linguistica

Titolo originale:

Voices of Authority: Education and Linguistic Difference

Contenuto del libro:

Questa raccolta di casi di studio provenienti da tutto il mondo esamina come le lotte per l'uguaglianza si svolgano nelle politiche, nei programmi e nelle pratiche educative in contesti multilingue. Utilizzando l'analisi sociolinguistica, interazionale e discorsiva, Heller e Martin-Jones esaminano i modi complessi in cui le ideologie dominanti dell'istruzione, della pedagogia, della lingua e dell'identità si intersecano in un'ampia varietà di contesti educativi.

Si concentrano in particolare sul modo in cui tali ideologie vengono riprodotte o messe in discussione e sulle conseguenze di tali processi per il cambiamento o il mantenimento delle relazioni sociali di differenza e disuguaglianza. Scritto per i responsabili politici, gli educatori e chiunque sia interessato all'istruzione e al multilinguismo, il libro pone le questioni di potere al centro della riflessione su lingua e istruzione. Questa raccolta di casi di studio provenienti da tutto il mondo esamina come le lotte per l'uguaglianza si svolgano nelle politiche, nei programmi e nelle pratiche educative in contesti multilingue.

Utilizzando l'analisi sociolinguistica, interazionale e discorsiva, Heller e Martin-Jones esaminano i modi complessi in cui le ideologie dominanti dell'istruzione, della pedagogia, della lingua e dell'identità si intersecano in un'ampia varietà di contesti educativi. Si concentrano in particolare sul modo in cui tali ideologie vengono riprodotte o messe in discussione e sulle conseguenze di tali processi per il cambiamento o il mantenimento delle relazioni sociali di differenza e disuguaglianza.

Scritto per i responsabili politici, gli educatori e chiunque sia interessato all'istruzione e al multilinguismo, il libro pone le questioni di potere al centro della riflessione sulla lingua e sull'istruzione. Ci invita a collegare le questioni relative al mantenimento delle lingue minoritarie, al multilinguismo individuale, all'educazione linguistica degli immigrati e all'uso delle lingue ex coloniali in contesti post-coloniali alla politica e all'economia della nostra epoca di globalizzazione, e a cercare localmente gli spazi di cambiamento e di azione che sempre si presentano.