Voci autentiche: Insegnamento e apprendimento culturalmente sensibili

Titolo originale:

Authentic Voices: Culturally Responsive Teaching and Learning

Contenuto del libro:

Questo libro, scritto da educatori delle classi K-4 elementari, che lavorano in una scuola pubblica no-profit, illustra il potere dell'insegnamento e dell'apprendimento culturalmente sensibile come incorporato nel curriculum educativo dello Stato di New York. Educatori, famiglie e membri della comunità hanno contribuito a questo programma unico nel suo genere, con l'obiettivo di migliorare gli ambienti di apprendimento applicando le lingue e le culture dei loro studenti nelle loro classi.

Una leadership scolastica forte e attenta ha incoraggiato l'insegnamento e l'apprendimento culturalmente reattivo, con la convinzione che i bambini di quest'area urbana, economicamente stressata, potessero ottenere significativi miglioramenti accademici e socio-emotivi.

I lettori di questo libro saranno testimoni di lezioni culturalmente sensibili, interviste alle famiglie ed eventi scolastici che onorano le lingue e le culture rappresentate nella scuola. Vengono presentati esempi di lezioni culturalmente reattive legate al programma scolastico. Inoltre, vengono analizzati i guadagni accademici e affettivi degli studenti a livello qualitativo e quantitativo. Inoltre, questo libro dimostra chiaramente il talento, la visione e la cura compassionevole che educatori eccezionali dedicano ai bambini e alle loro famiglie.

Per questo libro è stato creato un montaggio CRTL. Include classi, bambini, insegnanti, familiari e membri della comunità. Gli insegnanti hanno raccolto le esperienze CRTL e le hanno presentate alla produttrice, la preside Meghan Miller e alla direttrice, la designer Pamela Smith. Per il montaggio hanno ricevuto anche il supporto dell'istruttore Allen Lauricella e dell'assistente laureata Elizabeth Kenny, della Syracuse University, Newhouse School.

Il montaggio CRTL è accessibile ai seguenti link online:

Sito web SAS: https: //www.sascs.org

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