Vivere in due lingue

Titolo originale:

Viviendo En DOS Lenguas

Contenuto del libro:

Vivere in due lingue è un viaggio attraverso la memoria, il potere delle parole e la resilienza, raccontato dagli studenti del corso di spagnolo per parlanti tradizionali del Chemeketa Community College. Sono storie di vita, in cui i protagonisti vivono realtà complesse di immigrazione, violenza, discriminazione e oppressione linguistica.

Eppure, in una narrazione coraggiosa, segnata da una profonda introspezione, fanno delle avversità il loro potenziale. Gli studenti si riappropriano del loro capitale linguistico e fanno sì che le loro voci trascendano e le loro storie durino, come atto d'amore per la loro lingua madre, in una dinamica di contatto alternato, persino di amalgama tra spagnolo e inglese, lontano dalla soppressione. Questo libro può essere utilizzato per studi nel campo delle scienze sociali e umane.

Può anche essere utilizzato come materiale di riferimento o come ispirazione per insegnanti e studenti che desiderano realizzare esperienze simili. Living In Two Languages è un viaggio attraverso la memoria, il potere della parola e la capacità di resilienza degli studenti del corso di spagnolo per parlanti di lingue straniere del Chemeketa Community College.

Sono storie di vita, in cui i protagonisti sperimentano le complesse realtà dell'immigrazione, della violenza, della discriminazione e dell'oppressione linguistica. Tuttavia, in una narrazione coraggiosa, segnata da una profonda introspezione, fanno delle avversità il loro potenziale. In modo pubblico, gli studenti fanno sì che le loro voci trascendano e le loro storie durino, come atto d'amore verso la loro lingua madre.

Tutto questo in una dinamica di alternanza o contatto, persino di amalgama tra spagnolo e inglese, lontano da qualsiasi soppressione sociale. Questo libro può essere utilizzato per studi nel campo delle scienze sociali e umane e come materiale di riferimento o di ispirazione per insegnanti e studenti che vogliono realizzare esperienze simili.