Visioni decolonizzanti e indigenizzanti della leadership educativa: Prospettive globali nel tracciare il percorso

Titolo originale:

Decolonizing and Indigenizing Visions of Educational Leadership: Global Perspectives in Charting the Course

Contenuto del libro:

Questa raccolta è incentrata sul recupero di conoscenze, epistemologie, ontologie, assiologie e cosmovisioni contro-indigene e globali che hanno la capacità di creare nuovi quadri di leadership educativa che tracciano percorsi verso visioni al di là degli attuali sistemi oppressivi di istruzione.

Gli autori che hanno contribuito discutono su cosa significhi avere sistemi educativi decoloniali fiorenti? Qual è la leadership educativa necessaria e richiesta per arrivarci? Come appare da queste prospettive indigene e decoloniali globali? Come possiamo iniziare a smantellare i sistemi, le strutture e gli stili di leadership dominanti e coloniali? La scuola e l'educazione sulla scia delle ingiustizie coloniali in corso richiedono un (ri)risveglio rivoluzionario e la creazione di sistemi scolastici ed educativi che onorino intrinsecamente la sacralità della vita su questa Terra, al di là dell'antropocentrismo.

La centralità, la rivendicazione e la riaffermazione dei contro saperi globali e indigeni nella leadership educativa non è un'impresa individuale o isolata. In base a questa concezione, questa antologia è incentrata sui temi della scuola, della costruzione di comunità, della prassi liberatoria e dei movimenti decoloniali e della governance indigena.