Verso una pratica di valutazione critico-inclusiva per l'insegnamento in biblioteca

Recensioni dei lettori

Attualmente non ci sono recensioni dei lettori. La valutazione si basa su 2 voti.

Titolo originale:

Toward a Critical-Inclusive Assessment Practice for Library Instruction

Contenuto del libro:

Utilizzando un quadro di riferimento della teoria critica, Toward a Critical-Inclusive Assessment Practice for Library Instruction offre ai bibliotecari accademici strategie pratiche e attuabili per la valutazione critica dell'insegnamento e dell'apprendimento degli studenti.

Gli autori condividono le loro esperienze nell'integrazione di tecniche di valutazione critica nel loro programma di alfabetizzazione informativa. Ogni tecnica di valutazione discussa è un metodo che gli autori hanno sperimentato personalmente nelle loro classi.

Le strategie descritte nei capitoli si adattano sia a scenari con crediti che a scenari singoli. Attraverso applicazioni sperimentate in classe e riflessioni critiche, questo libro si propone di colmare il divario tra l'alfabetizzazione informativa critica e la valutazione.