Valutazione linguistica in classe

Titolo originale:

Classroom-Based Language Assessment

Contenuto del libro:

Mentre la ricerca sugli aspetti dei test linguistici standardizzati è in crescita, l'area della valutazione linguistica in classe (CBLA) non è ancora ben definita e relativamente poco studiata.

Gli studi che indagano sulle pratiche CBLA nei contesti scolastici ESL/EFL e a livello terziario hanno sottolineato la necessità di ulteriori ricerche, poiché il quadro non è ancora completo. Il volume si propone di affrontare questa sfida presentando un'ampia gamma di interessi di ricerca che discutono i fondamenti teorici e pratici del CBLA.

Il volume intende inoltre promuovere la nozione di CBLA per un ampio numero di membri della comunità dell'insegnamento e della verifica delle lingue, trattando argomenti che considerano sia le realtà che le prospettive del CBLA nel mondo della valutazione.