Valutazione formativa transdisciplinare

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Titolo originale:

Evaluacin formativa transdisciplinaria

Contenuto del libro:

Preparare gli specialisti alla pratica scientifica transdisciplinare è una sfida.

L'autore sostiene che: (1) il problema può essere affrontato nel campo della gestione della conoscenza, attingendo al pensiero riflessivo e alla nozione di transdisciplinarità; (2) è possibile costruire uno scaffolding applicabile a vari ambienti di insegnamento-apprendimento per renderli più efficaci, trasformando in un esercizio di geomatica la conoscenza che gli esperti portano con sé; (3) è possibile indurre l'apprendimento dai dati forniti al discente, sulla base di uno strumento la cui qualità è regolata in modo da privilegiare la descrizione rispetto alla spiegazione; (4) per migliorare l'efficacia dell'ambiente di insegnamento-apprendimento il docente deve dosare e contestualizzare i dati, in una narrazione che porti il discente ad ampliare il proprio modello di pensiero e a passare a una visione transdisciplinare. Il testo è utile nella formazione di gruppi multidisciplinari.

Si rivolge a specialisti qualificati per l'insegnamento in vari programmi di aggiornamento. L'educatore professionale troverà una proposta su come formalizzare tale procedura”.