Valutazione culturalmente e socialmente responsabile: Teoria, ricerca e pratica

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Titolo originale:

Culturally and Socially Responsible Assessment: Theory, Research, and Practice

Contenuto del libro:

Questo libro affronta un problema che riguarda il lavoro di tutti gli educatori: il modo in cui i metodi tradizionali di valutazione minano la capacità delle scuole di servire studenti con background e identità culturali e sociali diversi. Ancorato a una nozione di validità di buon senso, questo libro spiega come le attuali pratiche di valutazione K-12 siano fondate sul linguaggio, sulle esperienze e sui valori della cultura bianca dominante. Presenta una revisione tempestiva delle ricerche sui pregiudizi nelle valutazioni in classe e su larga scala, nonché delle ricerche su come il livello di impegno degli studenti influenzi le loro prestazioni. L'autore raccomanda pratiche che possono migliorare la validità delle prestazioni di valutazione degli studenti riducendo al minimo le fonti di distorsione, utilizzando strumenti di valutazione culturalmente rispondenti e adottando strategie in grado di aumentare l'impegno degli studenti nei compiti di valutazione. Questa risorsa pratica fornisce approcci specifici per ogni materia per migliorare la rilevanza culturale e sociale degli strumenti di valutazione e offre una guida per valutare gli strumenti di valutazione esistenti per quanto riguarda i pregiudizi, la complessità del linguaggio e i problemi di accessibilità.

Caratteristiche del libro:

⬤ Raccomandazioni basate sulla ricerca per migliorare l'equità, la validità e la rilevanza culturale/sociale della valutazione.

⬤ Pratiche che hanno dimostrato di migliorare l'efficacia delle valutazioni in classe nel supportare l'apprendimento degli studenti.

⬤ Esempi concreti di come creare compiti di valutazione culturalmente rilevanti e mirati agli obiettivi di apprendimento nelle classi di arti linguistiche, matematica, studi sociali e scienze.

⬤ Appendici che forniscono strumenti che gli educatori possono utilizzare per migliorare le pratiche di valutazione.