Usare il contesto nell'insegnamento dell'alfabetizzazione informativa: Oltre le competenze di base

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Titolo originale:

Using Context in Information Literacy Instruction: Beyond Basic Skills

Contenuto del libro:

Hosier mostra ai bibliotecari accademici come utilizzare il contesto nell'insegnamento dell'information literacy, un approccio che offre un impatto sostanziale e duraturo sull'apprendimento permanente degli studenti.

I bibliotecari sanno che l'alfabetizzazione informativa è molto più complessa e ricca di sfumature rispetto all'abilità di ricerca bibliotecaria di base che spesso viene presentata come tale; infatti, come sottolineato dal Framework ACRL, la ricerca è un'attività contestuale. Ma i contesti in cui insegniamo spesso limitano la nostra capacità di adottare un approccio più stratificato. Questo libro non solo mostra come insegnare l'information literacy come qualcosa di diverso da un'abilità di base, ma anche come farlo in qualsiasi modalità di insegnamento in cui si è più spesso impegnati, che si tratti di un corso con crediti, di una sessione unica, di un tutorial, di un'interazione con il reference desk o di un programma bibliotecario. Questo libro, che vi accompagna in ogni fase del processo di ricerca, condivide idee per aggiungere il contesto, esplorando argomenti quali.

⬤ come le conversazioni sul contesto possono essere integrate nelle lezioni su argomenti comuni di information literacy;

⬤ esempi dei sei generi di ricerca e schemi di corso suggeriti per ciascuno di essi;

⬤ garantire che le strategie di contesto si adattino al Quadro di riferimento ACRL;

⬤ domande per riflettere sull'insegnamento di ogni fase del processo di ricerca;

⬤ quattro diversi ruoli che le fonti possono svolgere durante la ricerca di un argomento;

⬤ aiutare gli studenti a perfezionare un argomento che sta attingendo a troppe o troppo poche fonti;

⬤ coltivare gli studenti a diventare dei buoni decisori per quanto riguarda il miglior tipo di fonti di ricerca da utilizzare a seconda delle loro necessità; e.

⬤ come affrontare le carenze degli strumenti di controllo come il test CRAAP.