Untitolo EIN o AUS?

Titolo originale:

Untertitel EIN oder AUS?

Contenuto del libro:

Mentre gli effetti positivi dei sottotitoli sull'apprendimento del vocabolario in L2 sono ben documentati in letteratura, è meno chiaro l'impatto che i sottotitoli possono avere sulle abilità di comprensione orale degli studenti.

Per rispondere a questa domanda, il presente studio ha analizzato l'efficacia dei video con e senza sottotitoli sugli studenti di tedesco L2 in un esperimento durato un semestre. Un gruppo di studenti è stato esposto a video con sottotitoli per 5 settimane, seguite da 5 settimane di esposizione a video senza sottotitoli, mentre l'altro gruppo ha guardato gli stessi video in una condizione inversa.

All'inizio, a metà e alla fine del semestre sono stati somministrati una serie di test (ad esempio, test di segmentazione del linguaggio e di riconoscimento delle parole, test di comprensione, test di affidabilità dei sottotitoli). Inoltre, i partecipanti hanno completato test sulla competenza generale, sull'efficienza di lettura, sullo stile di apprendimento e sulla capacità di memoria di lavoro. Inoltre, il loro comportamento di lettura dei sottotitoli è stato registrato con la tecnologia eye-tracking.

Infine, i partecipanti hanno completato sondaggi e interviste orali sulle loro impressioni sull'efficacia dei video con e senza sottotitoli. I risultati hanno importanti implicazioni per gli insegnanti di lingua e per gli studenti indipendenti di L2.