Uno studio sul rapporto tra cultura scolastica e punteggi dei test standardizzati

Titolo originale:

A Study of the Relationship Between School Culture and Standardized Test Scores

Contenuto del libro:

Lo scopo di questo studio quantitativo è stato quello di scoprire le percezioni della cultura scolastica e di correlare tali percezioni con i punteggi dei test standardizzati nelle scuole elementari e secondarie dell'Arizona sud-occidentale.

L'intento di questo studio era quello di contribuire al campo della leadership educativa in relazione ai risultati degli studenti e ai fattori che contribuiscono ai risultati degli studenti, compresa la cultura organizzativa. È stato completato un sondaggio tra gli insegnanti e gli amministratori delle scuole partecipanti dell'Arizona sud-occidentale, che è stato messo in relazione con i dati esistenti sui risultati degli studenti nelle scuole partecipanti.

Come strumento di indagine è stato utilizzato lo School Culture Survey di Leithwood, Aitken e Jantzi (2001), mentre per misurare i risultati degli studenti è stato utilizzato lo Stanford Achievement Test, Nona Edizione. I risultati dell'indagine e i dati sui risultati degli studenti sono stati correlati e hanno rivelato che esiste una relazione tra la percezione della cultura scolastica e i risultati degli studenti.