Uno studio di caso sull'applicazione da parte di una scuola dell'indagine apprezzativa, di Soar e delle pratiche basate sui punti di forza, viste in una serie di progetti educativi

Titolo originale:

A Case Study of a School's Application of Appreciative Inquiry, Soar, and Strengths-Based Practices as Seen in a Range of Educational Projects

Contenuto del libro:

Non c'è dubbio che viviamo in un mondo che sta vivendo cambiamenti senza precedenti. Non sorprende che la nostra conversazione possa avere un senso di disperazione.

Le soluzioni facili sembrano essere poche e lontane tra loro. Ciò che serve nelle scuole è un nuovo discorso pieno di speranza, apprezzabile, basato sui punti di forza e relazionale. Questo libro riporta un progetto innovativo "incentrato sulla vita" per lo sviluppo professionale dei dirigenti di una scuola primaria (elementare) in Nuova Zelanda.

Il progetto prevedeva un approccio di Appreciative Inquiry, una strategia SOAR e risultati basati sui punti di forza. I capitoli sono organizzati intorno alle indagini innovative e apprezzative auto-selezionate dai leader, che hanno incluso un mentore esterno e ritiri di scrittura. Ogni capitolo fornisce la narrazione di un insegnante sulla sua indagine, sul processo decisionale, sull'applicazione del progetto incentrato sulla vita e sullo sviluppo di comprensioni emergenti e durature.

La strategia AI SOAR è stata applicata a questioni che riguardano l'intera scuola, come lo sviluppo di una nuova visione biculturale della scuola. Crescere studenti creativi dall'interno". La traduzione mori è "Kia puwai te ngkau".

Questa traduzione evoca un'immagine di studenti che sfruttano ciò che è nel loro intimo e lo lasciano fiorire. Questo libro sostiene con forza una maggiore applicazione dell'Appreciative Inquiry, del SOAR e delle aspirazioni basate sui punti di forza nelle scuole.