Uno contro uno 101: l'arte dell'istruzione personalizzata ispirata ed efficace

Recensioni dei lettori

Il libro di Robert Ahdoot è molto apprezzato da educatori e studenti per i suoi consigli pratici sull'istruzione personalizzata, sulle tecniche di insegnamento coinvolgenti e sulla promozione dei legami con gli studenti. Molti lo trovano facile da leggere e applicabile in diversi contesti educativi. Gli utenti apprezzano la capacità di Ahdoot di rendere la matematica piacevole e accessibile, con esempi di vita reale e strategie attuabili per la gestione della classe e il coinvolgimento degli studenti.

Il libro offre consigli pratici e attuabili per gli educatori, è facile da leggere e da seguire e contiene strategie intelligenti per coinvolgere e sostenere efficacemente gli studenti. Ha ricevuto un feedback positivo per il suo linguaggio chiaro e le sue applicazioni reali. Molti utenti apprezzano anche il coinvolgente stile di insegnamento di Robert Ahdoot, che si traduce bene nel libro.

Alcune recensioni non hanno menzionato svantaggi specifici, ma si potrebbe avere la percezione che il libro si concentri pesantemente sull'educazione matematica, limitando potenzialmente la sua applicabilità a coloro che non rientrano in questo campo. Inoltre, sebbene molti lo abbiano trovato stimolante, la profondità dei contenuti potrebbe variare a seconda della precedente esperienza del lettore con l'insegnamento o le teorie educative.

(basato su 15 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

One on One 101: The Art of Inspired and Effective Individualized Instruction

Contenuto del libro:

Scritto da un oratore TEDx e fondatore di YayMath.

org, i cui video divertenti e istruttivi sono visti per milioni di minuti ogni mese. Offre strategie intuitive e sicure per educare e ispirare efficacemente gli studenti.

Rimuove il collo di bottiglia dei sistemi intangibili e dei "segreti" dei grandi educatori. Fornisce una visione completa delle componenti vitali di un'istruzione efficace, tra cui l'uso del feedback, la comunicazione non verbale, la gestione della chiusura degli studenti e la creazione di dinamiche di apprendimento ideali.