Una partita sull'erba secca: L'organizzazione comunitaria per la riforma scolastica

Recensioni dei lettori

Il libro offre un'esplorazione approfondita degli sforzi di riforma dei sistemi scolastici guidati dalle comunità attraverso vari casi di studio, mostrando successi e fallimenti in contesti diversi. Il libro sottolinea gli esempi pratici e i passi da compiere per gli organizzatori e gli educatori della comunità.

⬤ Ispira e fa riflettere
⬤ fornisce esempi concreti di organizzazione comunitaria di successo
⬤ si concentra su casi di studio pratici piuttosto che sulla teoria
⬤ è utile per organizzatori di comunità, educatori e operatori no-profit
⬤ offre idee che possono essere implementate in situazioni reali.

⬤ Può non piacere a chi cerca un quadro teorico
⬤ si limita a casi di studio senza un contesto teorico più ampio
⬤ alcuni lettori potrebbero preferire un'analisi accademica aggiuntiva.

(basato su 3 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

A Match on Dry Grass: Community Organizing for School Reform

Contenuto del libro:

Il persistente fallimento della scuola pubblica nelle comunità a basso reddito costituisce uno dei problemi più urgenti della nostra nazione in materia di diritti civili e giustizia sociale. Molti riformatori scolastici riconoscono che la povertà, il razzismo e la mancanza di potere di queste comunità minano l'istruzione e lo sviluppo dei bambini, ma pochi sanno cosa fare.

A Match on Dry Grass sostiene che l'organizzazione comunitaria rappresenta un approccio nuovo e promettente alla riforma della scuola come parte di un programma più ampio per costruire il potere delle comunità a basso reddito e affrontare le profonde disuguaglianze sociali che influenzano l'istruzione dei bambini. Basato su un ampio studio nazionale, il libro presenta casi di studio ricchi e convincenti di importanti iniziative di organizzazione a Chicago, New York City, Los Angeles, Denver, San Jose e nel Delta del Mississippi. Gli autori mostrano come i gruppi organizzativi costruiscano la partecipazione e la leadership di genitori e studenti in modo che possano diventare attori potenti negli sforzi di miglioramento della scuola. Identificano inoltre modi promettenti per superare le divisioni e creare le collaborazioni tra educatori e residenti della comunità necessarie per una riforma scolastica profonda e sostenibile.

Identificando i processi chiave che creano forti connessioni tra scuole e comunità, Warren, Mapp e i loro collaboratori mostrano come l'organizzazione comunitaria costruisca relazioni potenti che portano al cambiamento trasformativo necessario per promuovere l'equità educativa e una democrazia solida.