Una mente per i numeri: Come eccellere in matematica e scienze (anche se siete stati bocciati in algebra)

Recensioni dei lettori

A Mind for Numbers di Barbara Oakley approfondisce le strategie e le tecniche di apprendimento efficaci principalmente per la matematica e le scienze, ma applicabili a settori di apprendimento più ampi. Il libro enfatizza la comprensione dei meccanismi cerebrali di elaborazione delle informazioni e presenta vari metodi, come la ripetizione distanziata e il richiamo, per migliorare i risultati dell'apprendimento. I lettori apprezzano le spiegazioni chiare di Oakley e la combinazione di prove aneddotiche, esperienze personali e ricerche scientifiche a sostegno delle strategie. Tuttavia, alcune critiche si concentrano sulla verbosità, sulla mancanza di applicazioni dirette a concetti specifici di matematica e scienze e sulla preferenza per il formato libro rispetto a quello digitale.

⬤ Strategie pratiche di apprendimento basate sulle neuroscienze.
⬤ Facile da leggere e da comprendere.
⬤ Contiene aneddoti personali che rendono i concetti relazionabili.
⬤ Offre strumenti e tecniche per affrontare la procrastinazione e migliorare l'efficienza dello studio.
⬤ Incoraggia una mentalità di crescita e l'apprendimento continuo.
⬤ Ben studiato, con molti riferimenti a sostegno delle affermazioni.

⬤ Alcuni lo hanno trovato prolisso e ritengono che avrebbe potuto essere più conciso.
⬤ Il libro tratta più di abilità generali di studio che di tecniche specifiche per la matematica.
⬤ Alcuni lettori si sono sentiti a disagio con la versione Kindle e hanno trovato difficile fare riferimento alle sezioni precedenti.
⬤ L'attenzione non è coerente su alcune strategie efficaci come la tecnica del Pomodoro.
⬤ Alcuni lettori hanno ritenuto che le metafore utilizzate fossero goffe o eccessive.

(basato su 1357 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

A Mind for Numbers: How to Excel at Math and Science (Even If You Flunked Algebra)

Contenuto del libro:

Il libro che accompagna il popolarissimo corso online aperto e massivo di COURSERA(R) "Imparare a imparare".

Se siete studenti che stanno lottando per soddisfare un requisito matematico o scientifico, o se state intraprendendo un cambiamento di carriera che richiede un nuovo set di competenze, A Mind for Numbers vi offre gli strumenti necessari per afferrare meglio quel materiale che vi intimidisce. La professoressa di ingegneria Barbara Oakley sa bene come ci si sente a lottare con la matematica. È stata bocciata nei corsi di matematica e scienze del liceo, prima di arruolarsi nell'esercito subito dopo il diploma. Quando si è resa conto che la sua mancanza di conoscenze matematiche e tecniche limitava fortemente le sue possibilità - sia di ascesa nell'esercito sia di esplorare altre carriere - è tornata a scuola con una ritrovata determinazione a riattrezzare il suo cervello per padroneggiare proprio le materie che le avevano dato tanti problemi per tutta la vita.

In Una mente per i numeri, il dottor Oakley ci svela i segreti per un apprendimento efficace, segreti che anche gli studenti più impegnati e di successo vorrebbero aver conosciuto prima. Contrariamente a quanto si crede, la matematica richiede un pensiero creativo, oltre che analitico. La maggior parte delle persone pensa che ci sia un solo modo per risolvere un problema, mentre in realtà spesso esistono diverse soluzioni: bisogna solo avere la creatività di vederle. Per esempio, si conoscono più di trecento diverse prove del teorema di Pitagora. In breve, studiare un problema in modo mirato fino a raggiungere una soluzione non è un modo efficace di imparare. È invece necessario prendersi il tempo necessario per allontanarsi dal problema e permettere alla parte più rilassata e creativa del cervello di prendere il sopravvento. Le strategie di apprendimento contenute in questo libro si applicano non solo alla matematica e alle scienze, ma a qualsiasi materia in cui facciamo fatica. Tutti noi abbiamo le carte in regola per eccellere in settori che all'inizio non ci vengono naturali, e impararli non deve essere così doloroso come potremmo pensare.