Una guida per docenti e personale per sostenere il successo degli studenti al secondo anno di università

Titolo originale:

A Faculty and Staff Guide on Supporting Sophomore Student Success

Contenuto del libro:

A Faculty and Staff Guide on Supporting Sophomore Student Success fa parte di una serie di guide orientate all'azione che mirano a fondere ricerca e pratica per migliorare lo sviluppo professionale e la capacità di docenti e personale verso l'obiettivo finale di aumentare l'apprendimento, lo sviluppo, la transizione e il successo degli studenti durante il loro periodo al college o all'università.

Più specificamente, questa guida utilizza il modello di sviluppo psicosociale di Schaller (2005), che inizia con l'esplorazione casuale e si conclude con l'impegno, come quadro di riferimento e struttura organizzativa per aiutare i consulenti a interpretare le esperienze degli studenti e a collegare tali esperienze ai relativi risultati di apprendimento. In questa guida i lettori troveranno domande per la riflessione, strategie specifiche per i consulenti e strumenti pratici da utilizzare quando si lavora con gli studenti nelle varie fasi dello sviluppo.

Queste risorse sono in linea con le esperienze di sviluppo degli studenti in ciascuna fase psicosociale.