Turbolenza, empowerment e marginalizzazione nei sistemi di governance dell'istruzione internazionale

Titolo originale:

Turbulence, Empowerment and Marginalisation in International Education Governance Systems

Contenuto del libro:

Questo libro studia come la governance a diversi livelli possa migliorare l'accesso all'istruzione per le comunità escluse.

Concettualizza la turbolenza, l'empowerment e l'emarginazione nei sistemi internazionali di governance dell'istruzione e presenta un'analisi comparativa di cinque Stati nazionali (Inghilterra, Arabi in Israele, Irlanda del Nord, Trinidad e Tobago e Stati Uniti). Da questi casi di studio accuratamente selezionati, viene mostrato ai lettori come i leader di alto livello descrivono le turbolenze nei loro sistemi - e come articolano sia il tipo di supporto che desiderano, sia quello che effettivamente ottengono a livello di infrastrutture, risorse e agenzie. Il documento mostra come i Senior Leader sperano di mettere in pratica le loro esperienze di miglioramento scolastico per mobilitare le comunità scolastiche a favore di Empowering Young Societal Innovators for Equity and Renewal.

Basato su una ricerca leader a livello mondiale in termini di originalità, importanza e rigore, Turbolenze, empowerment e marginalizzazione nei sistemi internazionali di governance dell'istruzione è sia un'indagine completa su come i sistemi diano potere agli agenti chiave del cambiamento nelle comunità scolastiche, sia una guida pratica su come queste comunità possano diventare innovatori della società per l'equità, la pace e il rinnovamento.