Trasformare l'apprendimento in azione: Una metodologia comprovata per un efficace trasferimento dell'apprendimento

Recensioni dei lettori

Il libro “Trasformare l'apprendimento in azione” di Emma Weber offre una metodologia completa per migliorare il trasferimento dell'apprendimento nelle organizzazioni. Molti recensori hanno apprezzato le sue applicazioni pratiche e la necessità di un follow-up per garantire un cambiamento comportamentale dopo la formazione. Tuttavia, alcuni hanno riscontrato una mancanza di innovazione e hanno considerato le idee presentate come concetti già noti.

⬤ Fornisce nuovi spunti per migliorare il trasferimento dell'apprendimento e il cambiamento comportamentale.
⬤ Facile da leggere e da seguire, con strumenti e tecniche pratiche.
⬤ Affronta importanti lacune nelle attuali metodologie di formazione.
⬤ Include riassunti utili alla fine dei capitoli per la riflessione.
⬤ Argomentazioni convincenti sostenute dall'esperienza reale nell'apprendimento degli adulti.
⬤ Raccomandato come lettura essenziale per i coach e i professionisti dell'apprendimento.

⬤ Alcuni recensori hanno ritenuto che le idee non fossero innovative e che si limitassero a ribadire concetti già esistenti.
⬤ Alcuni l'hanno trovato prolisso e privo di nuove intuizioni.
⬤ Un paio di recensioni hanno espresso disappunto per i contenuti non unici.

(basato su 14 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Turning Learning Into Action: A Proven Methodology for Effective Transfer of Learning

Contenuto del libro:

Il trasferimento dell'apprendimento è l'anello mancante della formazione. Utilizzando gli approcci convenzionali alla formazione, in media solo il 10-20% dell'apprendimento viene trasferito sul posto di lavoro e contribuisce a migliorare i risultati aziendali.

Con l'attuale maggiore enfasi sull'efficienza e sull'efficacia dei costi, un risultato così negativo non è più accettabile. Per migliorare queste statistiche e rendere la formazione veramente preziosa, dobbiamo riconoscere che l'apprendimento di successo non è solo una questione di buoni contenuti e di programmi ben eseguiti, ma anche di trovare il modo di facilitare un vero cambiamento comportamentale e la responsabilità sul posto di lavoro. Questo libro fornisce gli strumenti necessari per consentire a formatori, acquirenti di formazione e professionisti L&D di fare proprio questo.

Presenta la nuova e collaudata metodologia TLA, che riconosce l'importante ruolo dell'ADDIE nel processo di instructional design, ma fa un ulteriore passo avanti nell'apprendimento. La TLA si concentra sul fatto che per generare un cambiamento comportamentale significativo, è fondamentale un follow-up coerente e sistematico dopo l'evento formativo.