Teorie dell'apprendimento professionale: Una guida critica per gli insegnanti educatori

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Titolo originale:

Theories of Professional Learning: A Critical Guide for Teacher Educators

Contenuto del libro:

Una guida essenziale a una serie di importanti teorie dell'apprendimento professionale, di particolare valore sia per coloro che assumono nuove responsabilità in relazione alla formazione iniziale degli insegnanti (ITE) sia per coloro che sono interessati a sviluppare nuovi modi di lavorare in collaborazione.

Ogni capitolo fornisce una panoramica concisa e critica di una teoria chiave e poi considera il suo impatto sui processi e sull'organizzazione della formazione degli insegnanti, attingendo ai principali testi della letteratura. Il libro risponde alla crescita dell'interesse e della ricerca sull'apprendimento professionale e basato sul lavoro, includendo idee come le comunità di pratica, la teoria dell'attività e la teoria socioculturale accanto a modelli già consolidati come quelli di Sch n, Eraut e Shulman.

Inoltre, l'evoluzione dei modelli di formazione degli insegnanti comporta nuovi modi di intendere l'apprendimento professionale, in quanto vengono ristabiliti pratiche, ruoli e identità.