Teoria razziale critica nella formazione degli insegnanti: Informare la cultura e la pratica in classe

Recensioni dei lettori

Le recensioni esprimono una vasta gamma di opinioni sul libro, concentrandosi sulle prospettive della Teoria Critica della Razza (CRT) e sulle sue implicazioni per l'istruzione. Alcuni recensori ne apprezzano la pertinenza e le intuizioni, mentre altri ne criticano la promozione dell'attivismo tra gli studenti.

Il libro è considerato importante per comprendere le questioni contemporanee legate alla CRT e alla formazione degli insegnanti. Fornisce spunti preziosi e incoraggia i lettori a confrontarsi con l'argomento in modo critico. Può servire come compagno di opere classiche come “The Mis-Education of the Negro”.

Alcuni recensori ritengono che il libro sia preoccupante perché sembra incoraggiare gli studenti a protestare o a fare sommosse per questioni sociali, cosa che ritengono inappropriata per gli educatori. Si teme che promuova un'ideologia che privilegia l'attivismo sociale rispetto all'insegnamento del pensiero critico. Inoltre, si teme che possa aprire la strada a una struttura sociale problematica.

(basato su 5 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Critical Race Theory in Teacher Education: Informing Classroom Culture and Practice

Contenuto del libro:

Questo importante volume promuove l'applicazione diffusa della Teoria Critica della Razza (CRT) per preparare meglio gli insegnanti della scuola secondaria di primo e secondo grado ad adottare un approccio informato e basato sulle risorse per insegnare alle popolazioni altamente diversificate di oggi. La prima parte esplora la tradizione e la longevità della CRT nella formazione degli insegnanti. La seconda parte, "Oltre il bianco e il nero", espande la CRT in nuovi contesti, tra cui LatCrit, AsianCrit, TribalCrit, QueerCrit e BlackCrit. La Parte III guarda oltre la CRT ad altre epistemologie spesso respinte nelle concezioni bianche della preparazione degli insegnanti. In tutto il testo, gli autori collaborano al di là delle linee demografiche per lavorare insieme verso la giustizia sociale e la compassione. Un capitolo conclusivo presenta e sintetizza le lezioni da apprendere per gli educatori che vogliono preparare gli insegnanti a essere agenti di cambiamento sociale.

Caratteristiche del libro

⬤ Presenta la storia e la teoria della CRT e le sue applicazioni all'educazione e alla preparazione degli insegnanti.

⬤ Supera il binomio bianco/nero per considerare le applicazioni della CRT in vari gruppi, contesti e identità negli Stati Uniti.

⬤ Espande la CRT per includere le epistemologie indigene in un contesto globale.