Teoria politica performativa: La pedagogia nella teoria politica moderna

Titolo originale:

Performing Political Theory: Pedagogy in Modern Political Theory

Contenuto del libro:

Questo libro esamina il ruolo performativo di pensatori influenti nella storia del pensiero politico occidentale moderno. I casi di studio esaminano influenti filosofi politici che hanno visto il loro ruolo di scrittori "performativo", come un esercizio di pedagogia volto a generare un nuovo tipo di seguito politico tra i loro lettori.

Machiavelli, Mill e Nietzsche scrissero opere classiche di teoria politica (Il Principe, La libertà, Genealogia della morale) per riformare e rimodellare la capacità dei loro lettori di pensare e agire politicamente. I pensatori diventano performativi attraverso ciò che scrivono nelle loro performance pubbliche; e gli insegnanti accademici contemporanei possono usare questo aspetto con grande effetto pedagogico per aiutare gli studenti a "cogliere il punto" della teorizzazione politica.

Questo libro esamina come un piccolo campione di teorici classici ha scritto le proprie opere pubbliche. John Uhr attinge a lezioni trascurate o dimenticate sulla scrittura performativa di maestri del passato della critica letteraria come Lord Shaftesbury, R G Collingwood e John Dewey, che possono aiutare coloro che oggi insegnano la storia del pensiero politico moderno a far apprendere agli studenti la performance della politica messa in atto da pensatori moderni capaci di scrivere in modi simili a Machiavelli, Mill e Nietzsche.