Teoria della leadership: Guida del facilitatore per coltivare prospettive critiche

Recensioni dei lettori

Il manuale del facilitatore per la formazione alla leadership è molto apprezzato dagli educatori per le sue attività intenzionali e applicabili che migliorano l'impegno degli studenti e la comprensione di teorie complesse. È considerato uno strumento essenziale che approfondisce l'apprendimento e incoraggia prospettive critiche nell'ambito degli studi sulla leadership. Tuttavia, è stato progettato specificamente per gli istruttori e non per gli studenti, il che potrebbe generare confusione al momento dell'acquisto.

⬤ Strumento eccellente per facilitare l'educazione alla leadership.
⬤ Le attività sono intenzionali, applicabili e aumentano il coinvolgimento.
⬤ Incoraggia la comprensione profonda delle teorie sulla leadership attraverso l'apprendimento esperienziale.
⬤ Fornisce una varietà di attività adatte a diversi formati e durate delle classi.
⬤ Riflette prospettive critiche che includono identità ed esperienze diverse.

⬤ Non è pensato per gli studenti, ma per gli insegnanti.
⬤ Può generare confusione nell'acquisto perché assomiglia al libro di testo.

(basato su 4 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Leadership Theory: Facilitator's Guide for Cultivating Critical Perspectives

Contenuto del libro:

La guida per il facilitatore dà vita al contenuto del testo dell'indagine, Teoria della leadership. Offre consigli istruttivi su come prepararsi all'uso di una prospettiva critica e fornisce risorse pratiche per tradurre il contenuto del testo dell'indagine in pratica.

La guida per il facilitatore comprende:

⬤ Una panoramica su come utilizzare la guida, nonché le competenze consigliate e le domande di riflessione per gli educatori prima di implementare il materiale.

⬤ Obiettivi, concetti critici, una panoramica dei capitoli e un quadro di riferimento per ogni capitolo della Teoria della leadership.

⬤ Un piano di lezione contenente 2-3 attività per ogni capitolo del testo dell'indagine, con informazioni sui risultati dell'apprendimento, l'impostazione dell'attività e note aggiuntive per la facilitazione.