Teoria del carico cognitivo

Recensioni dei lettori

Il libro presenta un'ampia panoramica della Teoria del Carico Cognitivo (CLT) attraverso una raccolta di opere di importanti ricercatori del settore. Pur offrendo una risorsa ben strutturata e completa, i lettori hanno avuto reazioni contrastanti riguardo alla sua leggibilità e chiarezza.

⬤ Offre una sintesi coerente di 20 anni di ricerca sulla Teoria del Carico Cognitivo
⬤ include i contributi dei maggiori esperti del settore
⬤ fornisce una prospettiva storica ed evolutiva sulla CLT
⬤ è considerata una raccolta autorevole della letteratura sull'argomento.

⬤ Alcuni lettori lo trovano difficile da leggere ed eccessivamente astratto
⬤ tende a ripetere eccessivamente le informazioni senza fornire esempi adeguati
⬤ alcuni hanno riscontrato un elevato carico cognitivo dal testo stesso, che contraddice l'argomento trattato.

(basato su 7 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Cognitive Load Theory

Contenuto del libro:

La teoria del carico cognitivo (CLT) è una delle teorie più importanti della psicologia dell'educazione, una guida molto efficace per la progettazione di materiali multimediali e altri materiali didattici.

Questo volume riunisce i più prolifici ricercatori di tutto il mondo che studiano i vari aspetti del carico cognitivo per discuterne le attuali questioni teoriche e pratiche. Il libro è diviso in tre parti.

La prima parte descrive i fondamenti teorici e i presupposti della CLT, la seconda discute i risultati empirici dell'applicazione della CLT alla progettazione di ambienti di apprendimento e la terza parte conclude il libro con discussioni e suggerimenti per nuove direzioni di ricerca future. Il libro si propone di diventare il manuale standard sulla CLT per i ricercatori e gli studenti laureati in psicologia, educazione e tecnologia educativa.