Tecnologie d'aula dirompenti: Un quadro per l'innovazione nell'istruzione

Recensioni dei lettori

Il libro “Tecnologie dirompenti in classe: A Framework for Innovation” del Dr. Sonny Magana presenta un quadro di riferimento basato sulla ricerca, noto come T3 Framework, per l'integrazione della tecnologia negli ambienti educativi al fine di migliorare l'apprendimento degli studenti. Sebbene molti educatori trovino i concetti del libro pratici e trasformativi, alcuni ritengono che manchi di passi praticabili per gli insegnanti e che la sua comunicazione sia più adatta ai dirigenti scolastici che agli operatori in classe.

⬤ Facile da capire e da applicare; i principi sono accessibili.
⬤ Fornisce un quadro di riferimento basato sulla ricerca per valutare e implementare l'apprendimento misto.
⬤ Incoraggia gli educatori a passare dalla teoria all'applicazione pratica con domande di riflessione.
⬤ Sostiene lo sviluppo di un ambiente di apprendimento incentrato sullo studente.
⬤ Delinea un percorso chiaro per un'efficace integrazione della tecnologia attraverso il Quadro T3.
⬤ Ricco di ricerche con idee attuabili per migliorare le pratiche didattiche.

⬤ Alcuni linguaggi tecnici possono risultare difficili per i lettori meno esperti.
⬤ Gli esempi di tecnologia possono diventare rapidamente datati.
⬤ La prima metà del libro è stata descritta come eccessivamente teorica e noiosa.
⬤ I critici sostengono che sia più adatto agli amministratori che agli insegnanti di classe, mancando di passi pratici per l'implementazione sul campo.
⬤ C'è frustrazione per l'approccio dall'alto verso il basso del cambiamento educativo, invece di sostenere direttamente gli insegnanti.

(basato su 43 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Disruptive Classroom Technologies: A Framework for Innovation in Education

Contenuto del libro:

Tempestivo e potente, questo libro offre un nuovo quadro di riferimento per elevare le pratiche didattiche con la tecnologia e massimizzare l'apprendimento degli studenti. Il Quadro T3 aiuta gli insegnanti a classificare l'apprendimento degli studenti come traslazionale, trasformativo o trascendente, selezionando le applicazioni a basso impatto per raggiungere un utilizzo delle tecnologie ad alto impatto. Gli insegnanti e i dirigenti troveranno:

⬤ Esempi di utilizzo della tecnologia a livello traslazionale, trasformazionale e trascendente.

⬤ Attività, guide e suggerimenti per un apprendimento più profondo che porti l'uso della tecnologia a livelli più alti del Quadro T3.

⬤ rubriche valutative per autovalutare l'uso attuale della tecnologia, stabilire obiettivi significativi e monitorare i progressi compiuti verso il raggiungimento di tali obiettivi.