Tasche di libertà

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Titolo originale:

Pockets of Freedom

Contenuto del libro:

Come molte altre istituzioni americane, l'istruzione pubblica si trova a un bivio. Può continuare a percorrere un sentiero distruttivo di conformità e standardizzazione, oppure può aprirsi ai doni unici che ogni studente e insegnante porta nel processo educativo. Pockets of Freedom sostiene la seconda ipotesi e propone che gli educatori, guidati dalla potente intuizione dei loro cuori, creino "sacche di libertà" all'interno dei loro ambienti di insegnamento/apprendimento per sostenere il passaggio a un apprendimento centrato sullo studente. In questo libro, tre insegnanti, che spaziano dalla scuola materna al livello universitario, condividono storie che illuminano il processo di creazione di spazi di libertà all'interno delle loro classi, sostenendo l'obiettivo di risvegliare l'apprendimento autoguidato in tutti i loro studenti. Nonostante insegnino, per la maggior parte, all'interno di istituzioni pubbliche tradizionali, ci sono riusciti. E ora potete imparare come leggendo le loro storie.

Le autrici e insegnanti Phyl Brazee, Lisa Plourde e Sue Haynes invitano i lettori a entrare nelle loro classi per scoprire come:

⬤ Vedono il potenziale unico di ogni singolo studente onorando i suoi bisogni, interessi e passioni.

⬤ Osservare e fidarsi della propria intuizione coinvolgendo il cuore e la testa nel processo decisionale momento per momento.

⬤ Valutare gli studenti onorando il loro processo di apprendimento e il modo in cui danno significato alla loro vita.

⬤ Condividere il potere in modo autentico promuovendo l'assunzione di rischi, le scelte e la collaborazione.

Creando sacche di libertà all'interno di qualsiasi contesto di insegnamento e apprendimento, gli educatori possono esercitare il potente potenziale di trasformazione dell'istruzione al servizio di un insegnamento e di un apprendimento autentici.