Tante riforme, pochi cambiamenti: La persistenza del fallimento nelle scuole urbane

Recensioni dei lettori

Il libro di Charles Payne fornisce una critica completa della riforma scolastica degli ultimi due decenni, discutendo le sfide e i fallimenti insiti nei vari sforzi di riforma e riuscendo al contempo a infondere un senso di speranza per il futuro. Il libro è ben studiato e perspicace, e si basa su ampie prove per discutere le politiche educative nelle scuole urbane. Tuttavia, il tono può essere un po' deprimente, poiché spesso evidenzia i fallimenti sistemici e può lasciare alcuni lettori senza speranza.

Il libro è ben sviluppato, perspicace e offre una critica equilibrata delle politiche educative sia conservatrici che liberali. È altamente raccomandato per coloro che sono interessati alla riforma dell'istruzione e all'educazione urbana, in quanto presenta una solida ricerca, casi di studio ed esempi di vita reale. I lettori apprezzano la profonda immersione di Payne nell'argomento e la speranza che emerge nei capitoli successivi.

Alcuni lettori trovano il libro deprimente e frustrante a causa dell'enfasi posta sui fallimenti del sistema educativo, in particolare la colpa attribuita agli insegnanti. Lo stile di scrittura è stato criticato perché eccessivamente accademico, il che potrebbe renderlo meno accessibile ad alcuni lettori. Nel complesso, sebbene il libro fornisca spunti importanti, il suo tono può essere scoraggiante per gli educatori in cerca di ispirazione.

(basato su 21 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

So Much Reform, So Little Change: The Persistence of Failure in Urban Schools

Contenuto del libro:

Questo libro franco e coraggioso esplora la persistenza del fallimento nelle scuole urbane di oggi". Al centro c'è l'argomentazione che la maggior parte delle discussioni sulle politiche educative sono scollegate dalla realtà quotidiana delle scuole urbane, in particolare di quelle dei quartieri poveri e in difficoltà.

Charles M. Payne sostiene che non siamo riusciti a tenere pienamente conto della debolezza dell'infrastruttura sociale e degli ambienti organizzativi spesso disfunzionali delle scuole e dei sistemi scolastici urbani. Il risultato è che sia i liberali che i conservatori hanno dedicato molto tempo a questioni di scarso valore pratico nel tentativo di migliorare le scuole cittadine.

Payne delinea con attenzione queste ostinate e intrecciate fonti di fallimento negli sforzi di riforma scolastica urbana degli ultimi due decenni. Tuttavia, mentre il suo libro esplora senza mezzi termini la travagliata storia recente della riforma scolastica urbana, Payne si descrive anche come "cautamente ottimista". Descrive come, nell'ultimo decennio, si siano sviluppate delle vere e proprie intuizioni sulle radici del fallimento scolastico e su come alcune singole scuole riescano a migliorare. Esamina inoltre i recenti progressi nella comprensione di come particolari distretti urbani abbiano avviato riforme di successo su scala più ampia.

Attingendo a una serie impressionante di fonti - dalla storia recente di vari sistemi scolastici urbani, alla crescente sofisticazione della ricerca sull'istruzione, alla propria esperienza di insegnante, studioso e partecipante alle iniziative di riforma - Payne dipinge un ritratto vivido e inequivocabilmente realistico delle scuole urbane e delle riforme degli ultimi decenni. So Much Reform, So Little Change sarà una lettura obbligatoria per tutti coloro che sono interessati alla situazione - e al futuro - delle scuole urbane.