Sviluppo sostenibile, istruzione e apprendimento: La sfida di un'istruzione inclusiva e di qualità per tutti

Titolo originale:

Sustainable Development, Education and Learning: The Challenge of Inclusive, Quality Education for All

Contenuto del libro:

L'Obiettivo di Sviluppo Sostenibile n. 4 delle Nazioni Unite si concentra sull'istruzione inclusiva e di qualità, galvanizzando gli sforzi per una riforma sostanziale dell'istruzione in tutto il mondo.

Si stanno facendo progressi, ma le iniziative sono state ampliate e integrate abbastanza rapidamente? La cura è diventata un aspetto essenziale dell'apprendimento? L'apprendimento cooperativo e la creatività hanno ricevuto sufficiente attenzione? Gli insegnanti ricevono un sostegno sufficiente? Queste sono alcune delle domande sollevate da Victoria Thoresen nel considerare gli obiettivi e le sfide iterate negli SDG. Thoresen sostiene che se l'attuazione delle nuove definizioni di educazione inclusiva e di qualità non sarà prioritaria ovunque, lo sviluppo sostenibile sarà gravemente ostacolato e, probabilmente, mal indirizzato.

L'autrice esamina la recente evoluzione dell'istruzione alla luce delle ambizioni politiche e commerciali, dei progressi tecnologici e della creazione e condivisione della conoscenza. Vengono identificate le principali preoccupazioni relative all'educazione e all'apprendimento dello sviluppo sostenibile e vengono discussi i principali ostacoli al raggiungimento di un'educazione inclusiva e di qualità per tutti.