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Titolo originale:
Professional Development for Culturally Responsive and Relationship-Based Pedagogy
Contenuto del libro:
Il lavoro qui presentato è una valutazione su larga scala di un progetto di riforma scolastica teorica in Nuova Zelanda, incentrato sul miglioramento dei risultati scolastici degli studenti Mā.
Ori nelle scuole secondarie pubbliche. I fondamenti concettuali del progetto si basano sulla ricerca Kaupapa Mā.
Ori, sull'insegnamento culturalmente reattivo, sulla voce degli studenti e sulla pedagogia basata sulle relazioni. I dati sono stati prodotti da un team di ricerca che ha condotto una valutazione esterna triennale del progetto in 22 delle 33 scuole che hanno implementato l'iniziativa di sviluppo professionale. Il libro mostra fino a che punto un programma ben concepito e culturalmente fondato di pedagogia culturalmente reattiva, supportato da un programma di sviluppo professionale ben concepito, può modificare le pratiche e la comprensione degli insegnanti. Questi cambiamenti portano a una riduzione delle disparità di risultati degli studenti minoritari e al sostegno degli studenti in quanto esseri umani culturalmente collocati. Mentre il progetto di sviluppo professionale presentato in questo libro si occupa dei risultati scolastici degli studenti Mā.
Ori, i risultati e i messaggi dello studio sono applicabili ben oltre la Nuova Zelanda, perché le esperienze educative dei Mā.
Ori sono comuni a molte popolazioni indigene e ad altre minoranze in tutto il mondo.
Altre informazioni sul libro:
| ISBN: | 9781433114700 |
| Autore: | |
| Editore: | |
| Lingua: | inglese |
| Rilegatura: | Copertina morbida |
| Anno di pubblicazione: | 2011 |
| Numero di pagine: | 202 |
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