Sviluppo e valutazione delle disposizioni nei programmi di preparazione degli insegnanti

Titolo originale:

Dispositional Development and Assessment in Teacher Preparation Programs

Contenuto del libro:

Esistono poche ricerche sulle disposizioni degli insegnanti, eppure gli organismi di accreditamento come il Council for the Accreditation of Educator Preparation (CAEP) richiedono la valutazione delle disposizioni come parte integrante dei programmi di preparazione degli insegnanti. Inoltre, la ricerca ha dimostrato che le disposizioni sono un indicatore chiave per il successo degli insegnanti, sia in termini di efficacia didattica che di mantenimento a lungo termine.

I programmi di preparazione degli insegnanti hanno bisogno di esempi di ricerca e di supporto per comprendere le disposizioni desiderate dagli insegnanti e per capire come implementare queste qualità e caratteristiche in un curriculum solido. I programmi di preparazione degli insegnanti hanno anche bisogno di aiuto per articolare le modalità di valutazione dei tratti disposizionali degli insegnanti e per fornire un recupero in quest'area. Dispositional Development and Assessment in Teacher Preparation Programs affronta il tema dello sviluppo disposizionale degli insegnanti, includendo la definizione, l'istruzione, l'applicazione pratica e la valutazione dei tratti disposizionali.

Include la ricerca che coinvolge lo sviluppo e la preparazione degli insegnanti per il miglioramento delle pratiche didattiche e la fidelizzazione degli insegnanti. Coprendo argomenti come la pedagogia culturalmente rilevante, l'apprendimento socio-emotivo e la filosofia dell'insegnamento, questa fonte di riferimento è una risorsa eccellente per gli insegnanti in servizio, i programmi di preparazione degli insegnanti, i docenti e l'amministrazione dell'istruzione K-12 e superiore, le biblioteche accademiche, gli enti di accreditamento, i ricercatori e gli accademici.