Sviluppo, apprendimento e comunità: Educare all'identità nelle scuole superiori ebraiche pluralistiche

Recensioni dei lettori

Attualmente non ci sono recensioni dei lettori. La valutazione si basa su 2 voti.

Titolo originale:

Development, Learning, and Community: Educating for Identity in Pluralistic Jewish High Schools

Contenuto del libro:

Sviluppo, apprendimento e comunità” utilizza dati tratti da uno studio di scuole superiori ebraiche pluralistiche per illustrare la complessa e spesso impegnativa interazione tra gli elementi cognitivi e socio-affettivi dell'educazione.

Nel corso della trattazione, Kress si confronta con domande quali: Come si può raggiungere l'equilibrio tra coesione comunitaria e differenze di gruppo in contesti diversi? Quali sono le implicazioni educative di un approccio allo sviluppo dell'identità radicato nelle teorie contemporanee dello sviluppo che prevedono l'interazione tra cognizione, affetti e comportamento? Come possono le offerte “formali” e “informali” di una scuola combinarsi per affrontare questi risultati identitari ampiamente concepiti, e quali sono le sfide nel farlo?