Sviluppare l'alfabetizzazione: Leggere e scrivere per, con e dai bambini

Recensioni dei lettori

Il libro è apprezzato per lo stile di scrittura accattivante, le ampie risorse e l'applicazione pratica per l'educazione all'alfabetizzazione. Fornisce numerose strategie didattiche divertenti ed efficaci adatte alle diverse esigenze degli studenti, rendendolo uno strumento essenziale per gli insegnanti. Tuttavia, alcuni recensori lo hanno trovato meno notevole del previsto e hanno notato la mancanza di materiali supplementari come i CD. Nel complesso, è altamente raccomandato per gli educatori che cercano di migliorare l'insegnamento dell'alfabetizzazione.

Stile di scrittura ben organizzato e coinvolgente. Ricco di strumenti e idee didattiche pratiche. Facile da usare e da navigare. Risponde alle diverse esigenze degli studenti e si allinea agli standard del Common Core. Forte miscela di teoria e pratica. Eccellente sia per gli educatori nuovi che per quelli esperti.

Alcuni recensori l'hanno trovato insoddisfacente rispetto ad altri libri di testo. Alcuni hanno notato l'assenza di materiali supplementari attesi, come i CD. Un recensore ha detto che sembrava troppo sintetico per quanto riguarda i grandi temi dell'alfabetizzazione.

(basato su 16 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Developing Literacy: Reading and Writing To, With, and by Children

Contenuto del libro:

Aiuta i candidati insegnanti in servizio, gli studenti dei corsi di formazione professionale e gli insegnanti in servizio a vedere il "quadro generale" e a mettere in pratica in modo coerente ciò che sanno sulla lettura e sulla scrittura.

ARGOMENTI CHIAVE Integrare la lettura e la scrittura; liberare gradualmente le responsabilità; gli standard del Common Core State; gli standard dell'International Reading Association; lo sviluppo dell'alfabetizzazione dei bambini e lo sviluppo professionale degli insegnanti; le importanti questioni del parlare e dell'ascoltare, le convenzioni linguistiche, gli studenti di lingua inglese, gli studenti in difficoltà e le nuove alfabetizzazioni; la valutazione degli studenti; l'autovalutazione dei candidati insegnanti.

Candidati insegnanti in servizio, studenti di corsi di laurea e insegnanti in servizio in contesti di sviluppo professionale.