Sviluppare i repertori di translinguaggio nella formazione critica degli insegnanti

Titolo originale:

Developing Translanguaging Repertoires in Critical Teacher Education

Contenuto del libro:

La collana Critical Approaches in Applied Linguistics si concentra sui metodi di indagine, gli approcci, le teorie, i concetti e gli argomenti della linguistica applicata che sono di natura critica, cioè orientati a interrogare la relazione tra il linguaggio e la (ri)creazione di mondi presenti e possibili. Il campo della linguistica applicata si è tradizionalmente concentrato sulle "questioni del mondo reale". Negli ultimi anni si è assistito a un orientamento sociale che considera da una prospettiva critica questioni quali la politica linguistica, la valutazione linguistica, l'acquisizione linguistica, il discorso e altri argomenti. Questo approccio critico non si limita a descrivere le questioni sociali, ma riconosce le disuguaglianze della società e cerca di affrontarle intenzionalmente. La collana è orientata al cambiamento sociale e alla giustizia sociale per consentire ai redattori, agli autori e ai lettori di impegnarsi in un dialogo critico su argomenti rilevanti da una prospettiva di linguistica applicata.

I libri della collana adottano approcci interdisciplinari per concentrarsi su argomenti chiave (ad esempio, lingua ed educazione; lingua, razza e razzismo; socializzazione delle lingue tradizionali; educazione alle lingue tradizionali e indigene) utilizzando una serie di approcci metodologici (ad esempio, analisi critica del discorso, ricerca d'azione partecipativa, indagine narrativa, etnografie, studi di caso). Questa serie di libri fornisce un forum distintivo per gli studiosi e gli operatori del settore per impegnarsi con questi approcci e argomenti per muoversi verso l'azione sociale in tutto il mondo. Gli studiosi alle prime armi sono particolarmente incoraggiati a presentare proposte per la collana.

Per discutere la vostra idea di libro o presentare una proposta, contattate Natalie Fecher.