Sviluppare i leader degli insegnanti: Come la leadership degli insegnanti migliora il successo scolastico

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Sviluppare i leader degli insegnanti: Come la leadership degli insegnanti migliora il successo scolastico (A. Crowther Francis)

Recensioni dei lettori

Riepilogo:

Il libro è considerato una risorsa preziosa per la leadership degli insegnanti, in quanto offre suggerimenti pratici e approfondimenti rilevanti per l'istruzione contemporanea. Tuttavia, ha uno stile di scrittura prolisso che per alcuni potrebbe compromettere l'esperienza di lettura.

Vantaggi:

Facile da leggere
ricco di informazioni preziose
rilevante per il sistema educativo di oggi
suggerimenti pratici per diventare leader degli insegnanti
eccellente sia per gli amministratori che per gli insegnanti
utile per i compiti
ben studiato.

Svantaggi:

Lo stile di scrittura è molto prolisso e può causare un disimpegno; richiede perseveranza per arrivare alla fine.

(basato su 9 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Developing Teacher Leaders: How Teacher Leadership Enhances School Success

Contenuto del libro:

Riscoprire l'importanza della leadership degli insegnanti per rivitalizzare le scuole!

I direttori e i responsabili dello sviluppo del personale impareranno come la collaborazione con gli insegnanti leader possa migliorare significativamente i risultati scolastici. Con il Teachers as Leaders Framework e un approccio parallelo alla leadership, amministratori e insegnanti possono collaborare per promuovere, sviluppare e sostenere la leadership degli insegnanti. Nella seconda edizione sono presenti:

⬤ Cinque nuovi studi di casi scolastici con approfondimenti sulla complessità della leadership degli insegnanti.

⬤ Una discussione più approfondita sul processo di sviluppo delle capacità per i leader degli insegnanti e i presidi.

⬤ Un programma di sviluppo scolastico basato sulla leadership degli insegnanti e sulla leadership parallela.

Altre informazioni sul libro:

ISBN:9781412963756
Autore:
Editore:
Rilegatura:Copertina morbida
Anno di pubblicazione:2008
Numero di pagine:216

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Ultima modifica: 2024.11.08 20:28 (GMT)