Sull'insegnamento

Recensioni dei lettori

Il libro fornisce un'interessante prospettiva storica sull'educazione progressiva e sui metodi di insegnamento, in particolare nell'istruzione primaria, ma manca di profondità nell'affrontare le esigenze dell'istruzione secondaria e superiore. L'atteggiamento sprezzante dell'autore nei confronti dei programmi di studio tradizionali e la sua posizione ideologica potrebbero allontanare alcuni lettori.

Offre spunti preziosi per animare le classi della scuola primaria e promuovere l'apprendimento attivo. Sottolinea l'importanza di rispondere agli interessi e agli stili di apprendimento dei singoli studenti. Fornisce una prospettiva storica sul movimento delle scuole aperte e discute l'efficacia dei metodi progressivi di scoperta degli studenti.

Non affronta sufficientemente le complessità dell'istruzione secondaria e superiore. Rifiuta i curricula accademici tradizionali, il che potrebbe non essere apprezzato da tutti gli educatori. I punti di vista ideologici espressi possono sembrare eccessivamente radicali e incompatibili con le esigenze delle comunità di classe inferiore.

(basato su 1 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

On Teaching

Contenuto del libro:

“Questo libro si rivolge a chi sta pensando di diventare insegnante, a chi sta seguendo un corso di formazione per insegnanti e a chi è in classe e pensa di stare ancora imparando a insegnare. Parla delle specificità del lavoro con i bambini e dello sviluppo del materiale curricolare. Parla anche di politica educativa, della struttura sociale della scuola e dei modi in cui i sentimenti che proviamo come adulti riflettono il lavoro che svolgiamo a scuola”.

--Dalla prefazione di Herbert Kohl.

Herbert Kohl è uno dei più attenti e conosciuti scrittori americani sull'educazione. In On Teaching esplora le ragioni per cui si sceglie di insegnare nelle scuole elementari e secondarie. Descrive le abilità e le tecniche che devono sviluppare nel trattare con studenti e genitori. Sottolinea l'importanza di entrare in sintonia con il sistema sociale che esiste tra i colleghi insegnanti e tra i membri della comunità che si serve.