Studiosi e fede cristiana: Allargare la conversazione

Recensioni dei lettori

Il libro sfida le definizioni tradizionali e ristrette di integrazione tra fede e apprendimento, sostenendo un approccio più ampio e inclusivo che enfatizza l'integrazione della fede con la speranza e l'amore, piuttosto che con la sola intelligenza. Gli autori, un team di marito e moglie, mirano a provocare una riflessione all'interno del contesto educativo riformato, incoraggiando la discussione su approcci alternativi all'educazione basata sulla fede.

⬤ Contenuto coinvolgente e stimolante, adatto a discussioni di gruppo
⬤ incoraggia una definizione più ampia di integrazione della fede che include aspetti emotivi e relazionali
⬤ gli autori provengono da una prospettiva unica che arricchisce la discussione.

Alcuni lettori potrebbero ritenere che il libro manchi di un approccio alternativo dettagliato, in quanto critica principalmente le definizioni riformate consolidate; una parte significativa delle intuizioni del libro potrebbe essere concentrata nel primo capitolo.

(basato su 1 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Scholarship and Christian Faith: Enlarging the Conversation

Contenuto del libro:

Questo libro si inserisce in un vivace dibattito sulla fede religiosa e l'istruzione superiore in America che va avanti da un decennio o più. In questo periodo molti studiosi si sono uniti al dibattito su come comprendere al meglio il ruolo della fede nell'accademia in generale e nell'arena speciale dell'istruzione superiore cristiana legata alla Chiesa.

La nozione di borsa di studio informata dalla fede ha avuto, ovviamente, un ruolo di primo piano in questa conversazione. Ma, sostengono Douglas e Rhonda Jacobsen, l'idea stessa di borsa di studio cristiana è stata notevolmente poco discussa. La maggior parte della letteratura ha assunto una definizione di borsa di studio cristiana di orientamento riformato ed evangelico: un modello associato all'espressione "integrazione di fede e apprendimento".

Gli autori offrono una nuova definizione e un'analisi dell'erudizione cristiana che rispetta le intuizioni di diverse tradizioni cristiane (ad esempio, cattolica, luterana, anabattista, wesleyana, pentecostale) e che si applica alle arti e agli studi professionali tanto quanto alle scienze umane, naturali e sociali. Il libro è organizzato come una conversazione.

Cinque capitoli dei coniugi Jacobsen si alternano a quattro saggi che approfondiscono, illustrano o complicano il materiale dei capitoli precedenti. L'obiettivo è sia quello di tracciare una mappa del complesso terreno dell'erudizione cristiana così come esiste effettivamente, sia quello di contribuire a promuovere migliori connessioni tra studiosi cristiani di diverse convinzioni e tra i cristiani e l'accademia nel suo complesso.