Strutture geometriche: Un approccio basato sull'indagine per futuri insegnanti di scuola elementare e media

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Strutture geometriche: Un approccio basato sull'indagine per futuri insegnanti di scuola elementare e media (Douglas Aichele)

Recensioni dei lettori

Riepilogo:

Le recensioni del libro presentano un'esperienza mista, in cui la qualità e la fruibilità dei contenuti vengono elogiate, ma i problemi relativi alle pagine mancanti e alle condizioni influiscono notevolmente sulla soddisfazione dei clienti.

Vantaggi:

Molti recensori hanno dichiarato che il libro è di buona qualità, è stato spedito rapidamente ed è arrivato in condizioni eccellenti o come nuovo. Il contenuto è descritto come divertente, interattivo e utile per l'insegnamento dei concetti matematici con numerose attività. È considerato uno strumento prezioso sia per gli studenti che per gli insegnanti.

Svantaggi:

Un problema ricorrente è la presenza di pagine mancanti, che ha causato una notevole frustrazione a molti utenti. Alcuni utenti hanno ricevuto libri in cattive condizioni fisiche e danneggiati. Inoltre, ci sono lamentele per i problemi formulati in modo imbarazzante e per l'assenza delle chiavi di risposta, ritenute necessarie per un uso efficace.

(basato su 24 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Geometric Structures: An Inquiry-Based Approach for Prospective Elementary and Middle School Teachers

Contenuto del libro:

Questo testo offre un'esperienza di geometria creativa e basata sull'indagine, adatta ai futuri insegnanti di scuola elementare e media.

La serie coerente di attività del testo sostiene la crescita di ogni studente verso un apprendimento sicuro e indipendente, che con l'aiuto dei compagni può dare un senso al mondo geometrico. Questo curriculum è stato sviluppato esplicitamente per fornire ai futuri insegnanti di scuola elementare e media.

Altre informazioni sul libro:

ISBN:9780131483927
Autore:
Editore:
Lingua:inglese
Rilegatura:Copertina morbida
Anno di pubblicazione:2007
Numero di pagine:688

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Ultima modifica: 2024.11.08 20:28 (GMT)