Strategie per affrontare i problemi di comportamento in classe

Recensioni dei lettori

Il libro fornisce indicazioni preziose sulla gestione dei comportamenti difficili dei bambini e offre strumenti per gli educatori, ma soffre di problemi legati alla presentazione, all'organizzazione e alle condizioni del materiale.

Contenuto eccellente che offre una panoramica completa dei comportamenti difficili e delle strategie per gli educatori. Molti utenti lo hanno trovato utile e informativo, e alcuni hanno lodato l'inclusione di obiettivi per ogni capitolo.

Diverse recensioni hanno criticato la scarsa presentazione del libro, tra cui la qualità della carta sottile e la disorganizzazione. Alcuni lo hanno descritto come obsoleto o mal scritto, con strutture confuse come gli eccessivi elenchi puntati. Le condizioni delle copie usate variano, alcune sono insoddisfacenti.

(basato su 16 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Strategies for Addressing Behavior Problems in the Classroom

Contenuto del libro:

Un testo completo, equilibrato e pratico, Strategie per affrontare i problemi comportamentali in classe, 6/e, offre un approfondimento unico su comportamenti specifici e sulle strategie impiegate per affrontare ciascun comportamento nelle classi e nelle scuole K-12.

I lettori possono aspettarsi una solida copertura degli argomenti chiave, una comprensione pratica dell'Analisi del Comportamento Applicata (ABA) e uno sguardo più dettagliato sulla valutazione funzionale del comportamento (FBA) rispetto ad altri testi. Inoltre, la presenza di pratiche basate sulla ricerca provenienti da vari campi al di fuori dell'educazione (come la psichiatria e la psicologia) contribuisce a creare un approccio equilibrato che aiuta gli studenti a comprendere come le diverse metodologie contribuiscano al comportamento e alla gestione della classe in un contesto più ampio.

Gli autori affrontano anche gli interventi scolastici nel contesto del supporto comportamentale positivo, una visione abbracciata dagli operatori e supportata dalla ricerca, e continua a promuovere la collaborazione tra le altre agenzie e le famiglie, insieme a un migliore coordinamento delle opzioni di trattamento per creare servizi e interventi efficaci in ambito educativo. Destinato a corsi di laurea o universitari per insegnanti di educazione generale e speciale, amministratori o specialisti del comportamento, questo testo ampiamente utilizzato è scritto in modo chiaro e organizzato in modo tale che gli insegnanti di classe o i professionisti del sostegno scolastico possano utilizzarlo nella loro pratica quotidiana.