Strategie didattiche teoriche e pratiche per l'educazione scientifica K-12 nell'era digitale

Titolo originale:

Theoretical and Practical Teaching Strategies for K-12 Science Education in the Digital Age

Contenuto del libro:

Gli studenti dell'era digitale arrivano in classe con un'ampia gamma di competenze e una grande quantità di informazioni a portata di mano. Sebbene la scienza e la tecnologia abbiano goduto di un rapporto simbiotico, l'ubiquità delle tecnologie dell'informazione richiede agli insegnanti di modificare l'istruzione e le esperienze per gli studenti di scienze della scuola secondaria di primo grado.

I cambiamenti ambientali e sociali hanno avuto un impatto su come e quando gli studenti acquisiscono e sintetizzano le conoscenze. Questi cambiamenti ci obbligano a modificare e adattare la pratica dell'insegnamento delle scienze per soddisfare le esigenze uniche degli studenti che crescono in una società dominata da dispositivi digitali connessi, da una comunicazione costante e dall'ubiquità delle informazioni. Theoretical and Practical Teaching Strategies for K-12 Science Education in the Digital Age (Strategie teoriche e pratiche per l'insegnamento delle scienze nell'era digitale) diffonde pratiche teoriche per gli insegnanti di scienze che aumentano la loro efficacia didattica nell'insegnamento agli studenti dell'era digitale.

Comunica come aumentare la comprensione da parte degli educatori scientifici delle esigenze degli studenti dell'era digitale, sviluppa strategie didattiche teoriche e pratiche che si allineano con i contenuti scientifici e integrano con fedeltà le tecnologie per l'apprendimento. Coprendo argomenti come la scienza inclusiva basata sulla progettazione, l'apprendimento basato su progetti e l'insegnamento delle scienze, questa fonte di riferimento è una risorsa eccellente per amministratori ed educatori scientifici nell'ambito dell'istruzione K-12, insegnanti in fase di pre-servizio, educatori di insegnanti, bibliotecari, ricercatori e accademici.