Strategie di insegnamento e nomenclatura inorganica

Titolo originale:

Stratgies d'Enseignement Et Nomenclature Inorganique

Contenuto del libro:

Questa ricerca è stata condotta per la necessità di incorporare nel paradigma didattico strategie di insegnamento nuove o all'avanguardia che rafforzino, facilitino e migliorino l'apprendimento degli studenti.

A tal fine, è stato condotto un esperimento con gli studenti di una scuola degli altopiani ecuadoriani e l'argomento scelto è stato la nomenclatura inorganica, studiata nella materia chimica. L'osservazione, la pratica didattica e l'incorporazione di strategie innovative, impiegate dal corpo docente costretto dalla pandemia del virus SarS-Cov2, hanno permesso di individuare cambiamenti nelle prestazioni, derivanti da una predisposizione più attiva da parte degli studenti.

Queste "nuove" strategie, come il Quizziz, danno un rinnovato significato e un'intenzionalità trasformativa al sistema scolastico tradizionale, che si approfondisce verso un impegno etico che permette di trascendere il ruolo dell'insegnante. Per questo gli insegnanti devono conoscere e padroneggiare le nuove strategie didattiche disponibili nel cyberspazio per promuovere un apprendimento significativo.