Strategie di insegnamento clinico in infermieristica

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Strategie di insegnamento clinico in infermieristica (H. Oermann Marilyn)

Recensioni dei lettori

Riepilogo:

Il libro è molto apprezzato sia dagli istruttori clinici alle prime armi che da quelli esperti per la ricchezza di informazioni e le strategie efficaci per l'insegnamento dell'infermieristica. È stato giudicato prezioso e ben studiato, il che lo rende una grande risorsa per chiunque si occupi di formazione infermieristica.

Vantaggi:

Ben studiato, risorsa preziosa per istruttori principianti ed esperti, aiuta a prepararsi per le lezioni, documenta strategie di insegnamento efficaci, ricevuto in buone condizioni.

Svantaggi:

Non sono stati menzionati svantaggi specifici.

(basato su 4 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Clinical Teaching Strategies in Nursing

Contenuto del libro:

Giunto alla sesta edizione, questo acclamato testo fondamentale per gli educatori di infermieri continua a essere l'unica risorsa che affronta l'insegnamento clinico in tutti i contesti. Fornendo informazioni complete e dettagliate sulla pianificazione, la guida e la valutazione delle attività di apprendimento per gli studenti di infermieristica pre-licenziamento e laureati, la sesta edizione si distingue per l'attenzione all'insegnamento clinico in un'ampia gamma di contesti, compreso l'insegnamento in ambienti online. Il libro prepara gli studenti laureati, i precettori, i membri della facoltà aggiunta e i clinici al loro ruolo di educatori di infermieri clinici. Integrando teoria e contenuti pratici, il testo è aggiornato con informazioni attuali relative al futuro dell'infermieristica, alla diversità degli studenti e dei docenti, a come insegnare il ragionamento e il giudizio clinico agli studenti di infermieristica, ai modelli di educazione clinica in diversi ambienti di insegnamento, alle tecnologie innovative e alla valutazione clinica.

Ogni capitolo offre informazioni relative alla preparazione agli esami CNEcl e CNE ed esempi pratici che illustrano i metodi di insegnamento e le linee guida per l'insegnamento e la valutazione clinica. Il contenuto è ulteriormente arricchito da risorse per l'istruttore di alta qualità, tra cui un syllabus del corso, un corso online completo e presentazioni in PowerPoint basate sui capitoli. I lettori saranno ricompensati con strategie di insegnamento clinico efficaci e pratiche in un ambiente sanitario in rapida evoluzione.

Novità della sesta edizione

⬤ Nuovo capitolo: Insegnamento e valutazione dell'apprendimento degli studenti nei programmi di infermieristica online.

⬤ Cambiamenti nell'insegnamento online a seguito della pandemia di coronavirus.

⬤ Insegnamento del ragionamento e del giudizio clinico agli studenti universitari.

⬤ Nuove informazioni per precettori, docenti aggiunti e clinici in transizione verso un ruolo di insegnamento clinico.

⬤ Modelli di educazione clinica aggiornati per riflettere i diversi ambienti di insegnamento.

⬤ Ampliamento dei contenuti della simulazione virtuale.

⬤ Nuove tecnologie, tra cui EHR simulato, telepresenza, telemedicina e altri approcci tecnologici.

⬤ Modelli di educazione clinica in diversi ambienti di insegnamento.

⬤ Contenuti relativi agli esami CNEcl e CNE in ogni capitolo.

Caratteristiche principali:

⬤ Serve come riferimento di riferimento per gli infermieri clinici che insegnano a tutti i livelli.

⬤ Sottolinea l'importanza dei risultati cognitivi, psicomotori e affettivi che guidano l'insegnamento e la valutazione clinica.

⬤ Fornisce esempi di opportunità di apprendimento clinico in contesti specializzati.

⬤ Offre una discussione accademica e approfondita delle tendenze e dei problemi attuali dell'educazione clinica.

⬤ Include mostre pratiche che illustrano i metodi di insegnamento clinico.

⬤ Le risorse per l'istruttore includono un syllabus del corso, un corso online completo e diapositive in PowerPoint.

Altre informazioni sul libro:

ISBN:9780826167040
Autore:
Editore:
Rilegatura:Copertina morbida
Anno di pubblicazione:2022
Numero di pagine:320

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Ultima modifica: 2024.11.08 20:28 (GMT)