Strategie di inclusione efficaci per insegnanti della prima infanzia

Recensioni dei lettori

Il libro è una risorsa utile per gli insegnanti e i genitori che hanno a che fare con bambini con bisogni speciali, fornendo informazioni chiare e strategie per l'insegnamento e la gestione delle disabilità in classe.

Facile da leggere, panoramica completa sulle disabilità, strategie pratiche per l'insegnamento e la gestione del comportamento, risorse utili per ulteriori informazioni, utile per gli insegnanti senza formazione in educazione speciale.

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(basato su 2 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Successful Inclusion Strategies for Early Childhood Teachers

Contenuto del libro:

Con la crescente enfasi sulle classi inclusive, gli insegnanti della scuola primaria ed elementare possono utilizzare le informazioni contenute in Strategie di successo per l'inclusione per gli insegnanti della prima infanzia per costruire un ambiente solidale, attento e orientato all'apprendimento che tenga conto delle esigenze di tutti gli studenti.

Questo libro, che tratta argomenti come l'integrazione delle esigenze di studenti con diverse necessità speciali e il lavoro individuale con gli studenti per modificare le esperienze in classe, offre agli insegnanti strategie sperimentate sul campo in un formato conciso e semplice. Gli autori forniscono anche una panoramica di come la legge sull'educazione speciale influisce sulle classi inclusive.

Il libro fornisce numerose vignette che descrivono i bisogni speciali più spesso riscontrati nelle classi inclusive, tra cui l'autismo, l'ADHD, le disabilità visive e uditive e i ritardi nello sviluppo, oltre a suggerire strumenti e strategie per lavorare con questi studenti.

Una sezione speciale sull'adattamento del materiale didattico fornisce agli insegnanti indicazioni per modificare e differenziare il programma di studio per favorire l'apprendimento dei bambini con bisogni speciali. Questo libro è una risorsa preziosa per gli insegnanti della prima infanzia, gli amministratori e i direttori dei servizi per l'infanzia.