Strategie di Floortime per promuovere lo sviluppo nei bambini e negli adolescenti: Guida all'uso del modello Dir(r)

Recensioni dei lettori

Il libro DIR/Floortime è molto apprezzato come risorsa preziosa per terapisti e genitori che lavorano con bambini con ritardi nello sviluppo, in particolare quelli dello spettro autistico. Offre strategie chiare e concise che enfatizzano la connessione emotiva e il coinvolgimento, distinguendosi dai metodi tradizionali come l'ABA. I lettori ne apprezzano la facilità di consultazione, gli esempi pratici e la capacità di guidare efficacemente gli interventi.

⬤ Una risorsa completa e pratica per terapisti e genitori.
⬤ Strategie ed esempi chiari e concisi.
⬤ Enfatizza il coinvolgimento emotivo e la costruzione di relazioni.
⬤ Ben organizzato con un'efficace tabella dei contenuti.
⬤ Raccomandato dai professionisti del settore per la sua chiarezza e accessibilità.

⬤ Alcuni lettori si aspettavano idee più specifiche sul tempo libero piuttosto che spiegazioni teoriche.
⬤ Può richiedere alcune conoscenze di base o un supporto aggiuntivo per implementare pienamente le strategie.

(basato su 23 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Floortime Strategies to Promote Development in Children and Teens: A User's Guide to the Dir(r) Model

Contenuto del libro:

Il Floortime è un approccio di intervento altamente efficace per bambini e adolescenti con autismo e altri disturbi dello sviluppo. Ora c'è una guida passo passo che permette ai genitori di imparare e ai professionisti di insegnare il modello DIRFloortime(R) per aiutare i giovani con difficoltà sociali, emotive e cognitive.

Questa guida prende in considerazione l'approccio al trattamento dello sviluppo supportato dalla ricerca e lo suddivide in un programma di strategie semplici e sequenziali da utilizzare subito per sostenere lo sviluppo sociale e cognitivo di bambini e adolescenti. Istruzioni rapide ed esempi per ogni metodo sono presentati in modo da essere facilmente visualizzati nel corso di una sessione di gioco. Gli esperti certificati DIRFloortime spiegano le basi teoriche e i fondamenti di come giocare e interagire con i bambini in modo da motivarli, sfruttare al meglio i loro interessi naturali e aiutarli a sviluppare nuove capacità sociali, emotive e intellettuali. Che siate professionisti o genitori, questa guida pratica e pronta all'uso sul Floortime è un'aggiunta essenziale al vostro kit di strumenti di intervento.

PERCHÉ USARE DIRFloortime?

⬤ Efficacia comprovata: supportata da ricerche, testata sul campo e radicata nella psicologia dello sviluppo.

⬤ Si concentra sulle principali capacità cognitive e socio-emotive di cui i bambini hanno bisogno per prosperare nel mondo reale.

⬤ Promuove l'apprendimento e la crescita attraverso il gioco e l'interazione.

⬤ Favorisce relazioni calde e in sintonia tra genitori e figli.

⬤ Soddisfa le vostre esigenze specifiche: applicate le strategie DIRFloortime in ordine di sviluppo o utilizzatele come strumenti didattici a sé stanti.

⬤ Fornisce frasi rapide che fanno sì che le strategie "rimangano attaccate", in modo da poterle usare sempre e ovunque.

⬤ Incoraggia l'auto-riflessione e l'auto-consapevolezza del caregiver, una parte fondamentale per aiutare bambini e ragazzi a sviluppare le proprie capacità di auto-riflessione.

⬤ Porta i bambini e i ragazzi a diventare esseri umani gioiosi, spontanei, flessibili, creativi ed empatici.

Ogni strategia DIRFloortime è accompagnata da una descrizione chiara e da esempi illuminanti su come applicarla in una varietà di scenari reali. L'appendice illustra 11 strategie efficaci per aiutare bambini e adolescenti a ridurre i comportamenti difficili.

Aiutate i bambini a sviluppare abilità cruciali:

⬤ Regolazione e attenzione.

⬤ Impegno sociale e attaccamento.

⬤ Reciprocità.

⬤ Risoluzione dei problemi sociali.

⬤ Consapevolezza di sé.

⬤ Empatia.

⬤ Immaginazione.

⬤ Pensiero emotivo.

⬤ Pensiero logico.

⬤ Pensiero complesso.

⬤ Riflessione su se stessi.

DIR(R) e DIRFloortime(R) sono marchi registrati di The Interdisciplinary Council on Developmental and Learning Disorders, Inc.