Storie per bambini: Giocare con l'autore e integrare il curriculum nella prima infanzia

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Titolo originale:

Pre-K Stories: Playing with Authorship and Integrating Curriculum in Early Childhood

Contenuto del libro:

Pre-K Stories offre una vivace esplorazione di come una comunità di classe ha giocato e collaborato con l'autorialità. Attraverso storie di tutti i giorni, i lettori sono invitati ad assistere e a impegnarsi in pratiche di classe che onorano la genialità dei bambini e si basano sulle loro domande, interessi e punti di forza. Intrecciando alfabetizzazione, arti linguistiche, studi sociali, scienze, matematica e altro ancora, gli autori illustrano come i programmi di studio possano essere integrati in modo autentico e significativo. Offrono inoltre una prospettiva unica sullo sviluppo del linguaggio e delle pratiche di alfabetizzazione, inquadrando le narrazioni di gioco dei bambini come le fondamenta da cui possono crescere ricchi curricoli. Pre-K Stories permette ai lettori di sperimentare la ricca cadenza di una classe e al tempo stesso di comprendere importanti teorie alla base dell'insegnamento nella prima infanzia e dell'apprendimento dei bambini.

Caratteristiche del libro:

⬤ Ricche descrizioni ed esempi dei processi di scrittura dei bambini di 4 anni.

⬤ Narrazioni coinvolgenti dal punto di vista di un insegnante e di studenti della prima infanzia.

⬤ Una prospettiva unica sullo sviluppo del linguaggio e delle pratiche di alfabetizzazione attraverso il gioco dei bambini.

⬤ Una visione dei bambini piccoli come potenti e capaci di cocostruire il curriculum con gli insegnanti.

⬤ Un approccio dinamico che ha ampie implicazioni per l'alfabetizzazione e le pratiche curricolari integrative nella prima infanzia.