Storie di apprendimento e gruppi di indagine per insegnanti: Re-immaginare l'insegnamento e la valutazione nell'educazione della prima infanzia

Recensioni dei lettori

Attualmente non ci sono recensioni dei lettori. La valutazione si basa su 8 voti.

Titolo originale:

Learning Stories and Teacher Inquiry Groups: Re-Imagining Teaching and Assessment in Early Childhood Education

Contenuto del libro:

Migliora il tuo sviluppo professionale e collabora con i bambini e le famiglie per migliorare le esperienze di apprendimento in una serie di contesti e programmi per la prima infanzia.

Imparate a integrare l'approccio delle Storie di apprendimento e i gruppi di indagine degli insegnanti per promuovere una valutazione autentica che informi l'istruzione e favorisca la costruzione di un team collegiale e la collaborazione. La scrittura di Storie di apprendimento, integrata nel processo di sviluppo professionale di indagine, documentazione e riflessione degli insegnanti, offre un nuovo modello di supporto professionale e un metodo per raggiungere i bambini e le famiglie.

L'approccio delle Storie di apprendimento viene utilizzato principalmente con i bambini dalla nascita agli 8 anni, e possono trarne beneficio gli educatori delle classi e dei programmi, gli amministratori, gli specialisti dello sviluppo professionale, i coach didattici e i formatori degli insegnanti.

In questo libro troverete.

⬤ Esempi esaustivi che collegano le Storie di apprendimento e i gruppi di indagine degli insegnanti.

⬤ Idee chiave, strategie e domande di riflessione.

⬤ Informazioni su come le Storie di apprendimento possono integrare strumenti di valutazione come QRIS, DRDP e CLASS.

⬤ Risorse e approcci per avviare un proprio gruppo di indagine.

Il libro è accompagnato da una guida allo studio online. (Utilizzate questa pratica guida in un corso universitario, nella vostra comunità di apprendimento professionale o nel vostro club del libro con i colleghi.