Storia e situazione dell'educazione fisica e dello sport educativo americano

Titolo originale:

History and Status of American Physical Education and Educational Sport

Contenuto del libro:

In History and Status of American Physical Education and Educational Sport, il Dr. Zeigler compie uno sforzo unico per fornire un testo aggiornato e perspicace sull'argomento agli aspiranti insegnanti di educazione all'attività fisica e agli allenatori di sport educativi e/o ricreativi. Esaminando analiticamente la storia del settore, l'autore chiarisce al futuro insegnante/allenatore come e perché si è arrivati all'attuale situazione insoddisfacente. Offrendo al lettore una sequenza di narrazioni, studi, saggi e analisi, sia cronologiche che critiche, si spera che arrivi a capire cosa è successo in questo importante aspetto della vita delle persone dagli albori dell'America a oggi. La speranza dell'autore è che il lettore, possibilmente come professionista in erba, comprenda il filo storico o la linea del tempo che descrive il maggiore o minore coinvolgimento delle persone nell'attività fisica con o senza scopo da quando l'America è stata colonizzata. Il 25 marzo 2004, a Reston, VA, la National Association for Sport and Physical Education (NASPE) ha pubblicato la seconda edizione riveduta di Moving into the Future: Standard nazionali per l'educazione fisica. Questi standard nazionali sono stati proclamati uno strumento essenziale per lo sviluppo, l'implementazione e la valutazione dei programmi di educazione fisica nelle scuole K-12. Essi mirano a identificare ciò che gli studenti devono sapere. Essi cercano di identificare ciò che gli studenti dovrebbero sapere e saper fare come risultato di un programma di educazione fisica di qualità.

Questo eccezionale insieme di standard è stato rilasciato dalla NASPE per guidare i professionisti dell'educazione fisica e dello sport educativo americano. Tuttavia, dopo 65 anni produttivi nella professione e dopo aver letto una dichiarazione così eccellente e aggiornata degli standard per l'educazione fisica, il dottor Zeigler si sente ancora molto preoccupato per il futuro del settore. Come è possibile? Perché gli scolari e i giovani americani non ricevono quotidianamente un'eccellente educazione fisica e alla salute? Per aiutare l'America a trovare una risposta a questa domanda, ha deciso di offrire la sua valutazione della situazione attuale. C'è un bisogno preciso di questo libro di testo unico nel suo genere. Ciò è dovuto al fatto che il testo analizza la storia dell'educazione fisica e dello sport educativo americano, un campo che si trova di fronte a un ulteriore bivio nel suo tortuoso sviluppo. Dopo aver affermato che c'è un bisogno preciso di questo approccio analitico alla storia del settore, capisco naturalmente che ad alcune persone piace molto leggere la storia, mentre altre possono prenderla o lasciarla. Alcuni non la sopportano in nessuna forma, nemmeno in un romanzo molto avventuroso. Ma quest'ultimo gruppo è decisamente in minoranza. La maggior parte delle persone sembra rispettare la storia, e ancora di più se è stata coinvolta personalmente nella sua realizzazione. Forse si tratta di venerare e non parlare male dei morti.

Qualunque sia la ragione, quasi tutti si dedicano alla storia e credono che essa faccia parte del curriculum educativo in vari punti del percorso. Questo è vero per tutto il percorso, infatti, fino alla revisione storica della letteratura correlata richiesta in una tesi di dottorato Ogni sezione del libro è descritta di seguito: Ora è il momento di spiegare come - e anche perché - ho organizzato quella che ho definito una storia analitica dell'educazione fisica e dello sport educativo americano. Innanzitutto, nel preambolo, ho inserito una breve "escursione" nella filosofia della storia. Questo nel tentativo di collocare la professione in un'ampia prospettiva storica. Poi, nel Capitolo I, poiché il lettore ha bisogno di una rassegna dell'ambiente storico in cui si è svolta la nostra materia, ho deciso di tracciare le basi sociali ed educative degli Stati Uniti dal periodo coloniale ai giorni nostri. Poi, nel Capitolo II, ho preparato una sintesi storica della storia dell'educazione fisica e dello sport in America. Questa trattazione cronologica (cosiddetta orizzontale o longitudinale) della storia dell'educazione fisica è stata seguita nel Capitolo III da quello che ho definito "Approccio analitico alla storia dell'educazione fisica".