Statistics for Empowerment and Social Engagement: Teaching Civic Statistics to Develop Informed Citizens
"Questo libro è un risultato notevole" Gerd Gigerenzer.
Questo libro offre approcci pratici per lavorare in un nuovo campo di conoscenza - la statistica civica - che si propone di affrontare e superare problemi ben documentati e di lunga data nell'insegnamento delle competenze quantitative. Il libro comprende 23 capitoli sottoposti a revisione paritaria, scritti in coordinamento da un gruppo internazionale di esperti provenienti da dieci Paesi. Il libro mira a sostenere e migliorare il lavoro di insegnanti e docenti che operano sia a livello di scuola superiore che di università. È stato concepito per promuovere e migliorare la comprensione critica delle prove quantitative relative a questioni sociali scottanti, come le epidemie, i cambiamenti climatici, la povertà, le migrazioni, i disastri naturali, la disuguaglianza, l'occupazione e il razzismo.
Un impegno efficace dei cittadini nei confronti delle questioni sociali richiede una partecipazione attiva e un'ampia comprensione dei dati e delle statistiche sulle questioni sociali. Tuttavia, molti programmi di studio della statistica non sono concepiti per insegnare le competenze pertinenti né per migliorare l'alfabetizzazione statistica degli studenti.
Le informazioni sulle questioni sociali vengono fornite al pubblico attraverso la stampa e i media digitali, gli uffici statistici ufficiali e altri canali di informazione, e una grande quantità di dati è accessibile sia come sintesi aggregate che come singoli record. I capitoli illustrano gli approcci necessari per insegnare e promuovere le conoscenze, le abilità, le disposizioni e i processi abilitanti associati alla comprensione critica delle statistiche civiche presentate in molte forme. Queste includono: l'analisi statistica di dati multivariati autentici; l'uso di visualizzazioni dinamiche dei dati; la decostruzione di testi sul benessere sociale ed economico di società e comunità. I capitoli discutono: lo sviluppo di curricula e risorse didattiche; l'uso di tecnologie e visualizzazioni emergenti; la preparazione degli insegnanti e gli approcci didattici; le fonti per i set di dati rilevanti e i testi ricchi di informazioni sulla statistica civica; le idee riguardanti la ricerca futura, la valutazione, le collaborazioni tra le diverse parti interessate e altre questioni sistemiche.
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Ultima modifica: 2024.11.08 20:28 (GMT)