Sprache(n) Des Geschichtsunterrichts: Sprachliche Vielfalt Und Historisches Lernen

Contenuto del libro:

Questo volume si concentra sulle sfide della lingua e dell'eterogeneità linguistica per l'apprendimento storico nelle scuole.

Alla luce della crescente diversità culturale e sociale nelle classi, l'argomento appare più che mai attuale. I contributi del volume si occupano dei prerequisiti linguistici di cui gli studenti hanno bisogno per la lettura e la scrittura, per il pensiero storico e l'argomentazione, e di come tali attività possano essere incoraggiate nelle lezioni di storia.

È ormai chiaro che la storia come materia linguistica è molto impegnativa e richiede agli studenti di pensare ed esprimersi in modo elaborato a causa del suo alto grado di astrazione.